一種折疊式教學(xué)用直尺的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種折疊式教學(xué)用直尺，屬于數(shù)學(xué)教具領(lǐng)域，主要解決目前教學(xué)用的直尺尺寸較大使用及存放過(guò)程中非常不便，的問(wèn)題，左尺和右尺為長(zhǎng)條狀直尺結(jié)構(gòu)，左尺和右尺端部有容納合頁(yè)的方形槽，所述方形槽槽底有配合緊固螺釘?shù)穆菁y孔，左尺和右尺的側(cè)面沿長(zhǎng)邊方向設(shè)有左刻度和右刻度，所述左刻度和右刻度為陰刻在左尺和右尺的側(cè)面邊沿位置，左尺和右尺另一端側(cè)面設(shè)有容納左磁性塊和右磁性塊的圓形盲孔，所述左磁性塊和右磁性塊為圓形扁平狀結(jié)構(gòu)。本實(shí)用新型新穎獨(dú)特，與現(xiàn)有尺具相比存放時(shí)可以方便實(shí)現(xiàn)折疊，節(jié)省存放空間，借助左磁性塊和右磁性塊的吸附力避免存放過(guò)程中展開(kāi)，造成尺具受損。
【專利說(shuō)明】一種折疊式教學(xué)用直尺

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種折疊式教學(xué)用直尺，屬于數(shù)學(xué)教具領(lǐng)域。

【背景技術(shù)】
[0002]直尺廣泛應(yīng)用于數(shù)學(xué)，測(cè)量，工程等學(xué)科。具有精確直線棱邊的尺形量規(guī)。直尺用于以光隙法進(jìn)行直線度測(cè)量和平面度測(cè)量，也可與量塊一起，用于檢驗(yàn)長(zhǎng)度尺寸。測(cè)量前，用量塊組成兩組尺寸，一組等于凸臺(tái)高度尺寸公差的最大極限尺寸，另一組等于最小極限尺寸。如果用前者檢驗(yàn)，直尺棱邊與凸臺(tái)表面接觸處透光；而用后者檢驗(yàn)時(shí)，直尺棱邊與量塊測(cè)量面接觸處透光，則表示凸臺(tái)高度尺寸合格。直尺常用滾動(dòng)軸承鋼制造。直尺也有人稱為間尺，是一種非常常用的計(jì)量長(zhǎng)度儀器，這種文具極為普遍，幾乎每位小學(xué)生都人手一把，通常用于量度較短的距離或畫(huà)出直線。目前教學(xué)用的直尺多為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，使用過(guò)程中為了能夠展示繪圖過(guò)程直尺通常制作的尺寸較大，使用及存放過(guò)程中非常不便，而為了攜帶及存放方便改小直尺尺寸后使用時(shí)繪制長(zhǎng)直線時(shí)需要多次操作既增加了使用者操作的難度又影響繪制效果。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型針對(duì)目前教學(xué)用的直尺多為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，使用過(guò)程中為了能夠展示繪圖過(guò)程直尺通常制作的尺寸較大，使用及存放過(guò)程中非常不便，而為了攜帶及存放方便改小直尺尺寸后使用時(shí)繪制長(zhǎng)直線時(shí)需要多次操作既增加了使用者操作的難度又影響繪制效果的問(wèn)題，設(shè)計(jì)了一種折疊式教學(xué)用直尺。
[0004]本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采取的技術(shù)方案是:
[0005]該折疊式教學(xué)用直尺，其結(jié)構(gòu)包括:左磁性塊、左尺、左刻度、合頁(yè)、緊固螺釘、右尺、右刻度、右磁性塊；左尺和右尺為長(zhǎng)條狀直尺結(jié)構(gòu)，左尺和右尺端部有容納合頁(yè)的方形槽，所述方形槽槽底有配合緊固螺釘?shù)穆菁y孔，左尺和右尺的側(cè)面沿長(zhǎng)邊方向設(shè)有左刻度和右刻度，所述左刻度和右刻度為陰刻在左尺和右尺的側(cè)面邊沿位置，左尺和右尺另一端側(cè)面設(shè)有容納左磁性塊和右磁性塊的圓形盲孔，所述左磁性塊和右磁性塊為圓形扁平狀結(jié)構(gòu)。
[0006]所述左磁性塊和右磁性塊的外徑及厚度與左尺和右尺端部側(cè)面容納左磁性塊和右磁性塊的圓形盲孔的孔徑及孔深相等。
[0007]所述左尺和右尺端部的容納合頁(yè)的方形槽的槽深大于合頁(yè)及緊固螺釘釘帽厚度和。
[0008]所述左磁性塊和右磁性塊與左尺和右尺端部側(cè)面容納左磁性塊和右磁性塊的圓形盲孔之間通過(guò)膠粘結(jié)固定。
[0009]所述左尺和右尺連接合頁(yè)的一側(cè)上下兩端各設(shè)有凸起，所述凸起厚度為合頁(yè)連接結(jié)構(gòu)寬度的二分之一，所述凸起豎直邊設(shè)有圓角。
[0010]本實(shí)用新型有如下優(yōu)點(diǎn):
[0011]1.本實(shí)用新型新穎獨(dú)特，與現(xiàn)有尺具相比存放時(shí)可以方便實(shí)現(xiàn)折疊，節(jié)省存放空間，借助左磁性塊和右磁性塊的吸附力避免存放過(guò)程中展開(kāi)，造成尺具受損，使用時(shí)可以利用合頁(yè)作用將左尺和右尺展開(kāi)便于在黑板等場(chǎng)所進(jìn)行繪制圖線。
[0012]2.本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制作方便，部件材質(zhì)價(jià)格低廉，制作成本低，應(yīng)用性廣。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0013]圖1為本實(shí)用新型整體結(jié)構(gòu)圖。
[0014]圖2為本實(shí)用新型展開(kāi)圖。
[0015]圖3為本實(shí)用新型左尺結(jié)構(gòu)圖。
[0016]圖中:1左磁性塊、2左尺、21左刻度、3合頁(yè)、31緊固螺釘、4右尺、41右刻度、5右磁性塊。

【具體實(shí)施方式】
[0017]如圖1、2、3所示:一種折疊式教學(xué)用直尺，其結(jié)構(gòu)包括:左磁性塊1、左尺2、左刻度21、合頁(yè)3、緊固螺釘31、右尺4、右刻度41、右磁性塊5 ;左尺2和右尺4為長(zhǎng)條狀直尺結(jié)構(gòu)，左尺2和右尺4端部有容納合頁(yè)3的方形槽，所述方形槽槽底有配合緊固螺釘31的螺紋孔，左尺2和右尺4的側(cè)面沿長(zhǎng)邊方向設(shè)有左刻度21和右刻度41，所述左刻度21和右刻度41為陰刻在左尺2和右尺4的側(cè)面邊沿位置，左尺2和右尺4另一端側(cè)面設(shè)有容納左磁性塊I和右磁性塊5的圓形盲孔，所述左磁性塊I和右磁性塊5為圓形扁平狀結(jié)構(gòu)；所述左磁性塊I和右磁性塊5的外徑及厚度與左尺2和右尺4端部側(cè)面容納左磁性塊I和右磁性塊5的圓形盲孔的孔徑及孔深相等；所述左尺2和右尺4端部的容納合頁(yè)3的方形槽的槽深大于合頁(yè)3及緊固螺釘31釘帽厚度和；所述左磁性塊I和右磁性塊5與左尺2和右尺4端部側(cè)面容納左磁性塊I和右磁性塊5的圓形盲孔之間通過(guò)膠粘結(jié)固定；所述左尺2和右尺4連接合頁(yè)的一側(cè)上下兩端各設(shè)有凸起，所述凸起厚度為合頁(yè)3連接結(jié)構(gòu)寬度的二分之一，所述凸起豎直邊設(shè)有圓角。
[0018]本實(shí)施例所描述的一種折疊式教學(xué)用直尺，使用時(shí)將左尺2和右尺4展開(kāi)，將尺面貼合在黑板面上，借助左刻度21和右刻度41進(jìn)行圖形的繪制，使用完畢后將左尺2和右尺4繞合頁(yè)3旋轉(zhuǎn)閉合，利用左磁性塊I和右磁性塊5之間的吸附力實(shí)現(xiàn)左尺2和右尺4的貼合。本實(shí)用新型新穎獨(dú)特，與現(xiàn)有尺具相比存放時(shí)可以方便實(shí)現(xiàn)折疊，節(jié)省存放空間，借助左磁性塊I和右磁性塊5的吸附力避免存放過(guò)程中展開(kāi)，造成尺具受損，使用時(shí)可以利用合頁(yè)3作用將左尺2和右尺4展開(kāi)便于在黑板等場(chǎng)所進(jìn)行繪制圖線。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制作方便，部件材質(zhì)價(jià)格低廉，制作成本低，應(yīng)用性廣。
[0019]以上所述，僅為本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】，熟悉本領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的范圍內(nèi)，可輕易想到的變化，都應(yīng)涵蓋在實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種折疊式教學(xué)用直尺，結(jié)構(gòu)包括:左磁性塊(I)、左尺(2)、左刻度(21)、合頁(yè)(3)、緊固螺釘(31)、右尺(4)、右刻度(41)、右磁性塊(5);其特征是:左尺(2)和右尺(4)為長(zhǎng)條狀直尺結(jié)構(gòu)，左尺(2)和右尺(4)端部有容納合頁(yè)(3)的方形槽，所述方形槽槽底有配合緊固螺釘(31)的螺紋孔，左尺(2)和右尺(4)的側(cè)面沿長(zhǎng)邊方向設(shè)有左刻度(21)和右刻度(41)，所述左刻度(21)和右刻度(41)為陰刻在左尺(2)和右尺(4)的側(cè)面邊沿位置，左尺(2)和右尺(4)另一端側(cè)面設(shè)有容納左磁性塊(I)和右磁性塊(5)的圓形盲孔，所述左磁性塊(I)和右磁性塊(5)為圓形扁平狀結(jié)構(gòu)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種折疊式教學(xué)用直尺，其特征是:左磁性塊(I)和右磁性塊(5)的外徑及厚度與左尺(2)和右尺(4)端部側(cè)面容納左磁性塊(I)和右磁性塊(5)的圓形盲孔的孔徑及孔深相等。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種折疊式教學(xué)用直尺，其特征是:左尺(2)和右尺(4)端部的容納合頁(yè)(3)的方形槽的槽深大于合頁(yè)(3)及緊固螺釘(31)釘帽厚度和。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種折疊式教學(xué)用直尺，其特征是:左磁性塊(I)和右磁性塊(5)與左尺(2)和右尺(4)端部側(cè)面容納左磁性塊(I)和右磁性塊(5)的圓形盲孔之間通過(guò)膠粘結(jié)固定。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種折疊式教學(xué)用直尺，其特征是:左尺(2)和右尺(4)連接合頁(yè)的一側(cè)上下兩端各設(shè)有凸起，所述凸起厚度為合頁(yè)(3)連接結(jié)構(gòu)寬度的二分之一，所述凸起豎直邊設(shè)有圓角。
【文檔編號(hào)】B43L7/12GK204055068SQ201420523879
【公開(kāi)日】2014年12月31日 申請(qǐng)日期:2014年9月12日 優(yōu)先權(quán)日:2014年9月12日
【發(fā)明者】李明 申請(qǐng)人:李明