一種計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)語(yǔ)料提供方法及系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明屬于計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域，具體是一種計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)語(yǔ)料提供方法及系統(tǒng)，該方法包括：根據(jù)一門語(yǔ)言中所有詞匯出現(xiàn)的頻率的高低形成詞匯等級(jí)；將所有詞匯分為若干數(shù)字等級(jí)，形成詞匯等級(jí)表；對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行詞匯等級(jí)表里的詞匯認(rèn)知測(cè)試，記錄其現(xiàn)有水平等級(jí)；將學(xué)習(xí)語(yǔ)料與詞匯等級(jí)表進(jìn)行對(duì)比，記錄語(yǔ)料的最高等級(jí)，形成語(yǔ)料難度級(jí)別；系統(tǒng)根據(jù)學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平等級(jí)或教師要求，參照學(xué)習(xí)語(yǔ)料難度級(jí)別，提供與學(xué)習(xí)者水平適配難度等級(jí)的語(yǔ)料。本發(fā)明運(yùn)用詞頻對(duì)語(yǔ)料和學(xué)習(xí)者的詞匯水平同時(shí)進(jìn)行定級(jí)形成詞匯等級(jí)詞匯表，并能根據(jù)學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平提供難度適配的語(yǔ)料，科學(xué)準(zhǔn)確，所提供的語(yǔ)料與學(xué)習(xí)者的現(xiàn)有水平具有適配性，不但能提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性，也能極大提高學(xué)習(xí)效率。
【專利說(shuō)明】一種計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)語(yǔ)料提供方法及系統(tǒng)

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ] 本發(fā)明屬于計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域。

【背景技術(shù)】
[0002]外語(yǔ)教學(xué)中給學(xué)習(xí)者提供難度適配的語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料(簡(jiǎn)稱語(yǔ)料)是一個(gè)難題。目前語(yǔ)料難度定級(jí)存在著隨意性，一般都是靠語(yǔ)言或教學(xué)專家個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇語(yǔ)料，故而所選語(yǔ)料的難度沒(méi)有普遍性，缺乏一個(gè)統(tǒng)一的、科學(xué)的系統(tǒng)。這種語(yǔ)料難度定級(jí)不準(zhǔn)確帶來(lái)的問(wèn)題是，無(wú)法準(zhǔn)確地提供學(xué)習(xí)者難度適配的語(yǔ)料，語(yǔ)料難度太高容易使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低甚至放棄學(xué)習(xí)；語(yǔ)料難度太低，則學(xué)習(xí)者在原地踏步，學(xué)習(xí)者感覺(jué)沒(méi)有進(jìn)步，也容易造成心理障礙、學(xué)習(xí)效率低下。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的是針對(duì)目前外語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)料定級(jí)的困難，提供一種能對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的難度定級(jí)，給學(xué)習(xí)者提供適配難度語(yǔ)料的計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)語(yǔ)料提供方法及系統(tǒng)。
[0004]本發(fā)明采用如下技術(shù)方案:
[0005]一種計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)語(yǔ)料提供方法，其特征在于，該方法包括如下步驟:根據(jù)一門語(yǔ)言中所有詞匯出現(xiàn)的頻率的高低形成詞匯等級(jí)；將所有詞匯分為若干數(shù)字等級(jí)，形成詞匯等級(jí)表；對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行詞匯等級(jí)表里的詞匯認(rèn)知測(cè)試，記錄其現(xiàn)有水平等級(jí)；將學(xué)習(xí)語(yǔ)料與詞匯等級(jí)表進(jìn)行對(duì)比，記錄語(yǔ)料的最高等級(jí)，形成語(yǔ)料難度級(jí)別；系統(tǒng)根據(jù)學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平等級(jí)或教師要求，參照學(xué)習(xí)語(yǔ)料難度級(jí)別，提供與學(xué)習(xí)者水平適配難度等級(jí)的語(yǔ)料。
[0006]一種計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)語(yǔ)料提供系統(tǒng)，包含一個(gè)詞匯難度定級(jí)模塊、一個(gè)學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平測(cè)試模塊、一個(gè)語(yǔ)料難度分析模塊和一個(gè)語(yǔ)料搜索模塊，詞匯難度定級(jí)模塊根據(jù)一門語(yǔ)言中詞匯出現(xiàn)的頻率的高低形成詞匯等級(jí)，形成詞匯等級(jí)表；學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平測(cè)試模塊將詞匯難度等級(jí)表里的詞匯顯示給學(xué)習(xí)者進(jìn)行認(rèn)知測(cè)試，形成學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平等級(jí)；語(yǔ)料難度分析模塊將學(xué)習(xí)語(yǔ)料與詞匯難度等級(jí)表對(duì)比，記錄語(yǔ)料的最高詞匯難度等級(jí)，形成語(yǔ)料難度等級(jí)；語(yǔ)料搜索模塊根據(jù)學(xué)習(xí)者需求或教師指令，搜索語(yǔ)料難度級(jí)別適配的語(yǔ)料，提供給學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。
[0007]本發(fā)明運(yùn)用詞頻(語(yǔ)言中詞匯出現(xiàn)的頻率統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))對(duì)語(yǔ)料和學(xué)習(xí)者的詞匯水平同時(shí)進(jìn)行定級(jí)形成詞匯等級(jí)詞匯表，并能根據(jù)學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平提供難度適配的語(yǔ)料，科學(xué)準(zhǔn)確，本發(fā)明對(duì)語(yǔ)料的定級(jí)有普遍性和系統(tǒng)性，詞匯難度從易到難，所提供的語(yǔ)料與學(xué)習(xí)者的現(xiàn)有水平具有適配性，不但能提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性，也能極大提高學(xué)習(xí)效率。

【具體實(shí)施方式】
[0008]一種計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)語(yǔ)料提供方法，具體包括以下步驟:
[0009]A、獲取一門語(yǔ)言中詞匯出現(xiàn)頻率的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將出現(xiàn)頻率最高的詞匯定為最低等級(jí)，表示這是最簡(jiǎn)單、也是最先要掌握的詞匯；出現(xiàn)頻率最低的詞匯定為最高等級(jí)，是最難的詞匯，再將詞匯分為若干大的等級(jí)，形成詞匯
[0010]難度等級(jí)表；
[0011]B、將詞匯等級(jí)表的詞匯給學(xué)習(xí)者進(jìn)行測(cè)試，記錄學(xué)習(xí)者的最高等級(jí)，成為學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平等級(jí)；
[0012]C、將學(xué)習(xí)語(yǔ)料(單詞或文章)與詞匯等級(jí)表進(jìn)行對(duì)比，記錄語(yǔ)料的最高等級(jí)，形成語(yǔ)料難度級(jí)別；
[0013]D、系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的需求和教師要求，從語(yǔ)料提取語(yǔ)料難度級(jí)別高于、等于或低于學(xué)習(xí)者現(xiàn)有能力級(jí)別的語(yǔ)料，顯示給學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。
[0014]上述詞匯難度等級(jí)表將最低級(jí)學(xué)校(如小學(xué))的教學(xué)大綱要求的詞匯定為最低級(jí)另O，將最高級(jí)學(xué)校(如大學(xué))的教學(xué)大綱要求的詞匯定為最高級(jí)詞匯，將所有詞匯分為若干等級(jí)。
[0015]本發(fā)明一種語(yǔ)料提供系統(tǒng)，包含一個(gè)詞匯難度定級(jí)模塊、一個(gè)學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平測(cè)試模塊、一個(gè)語(yǔ)料難度分析模塊和一個(gè)語(yǔ)料搜索模塊，詞匯難度定級(jí)模塊根據(jù)一門語(yǔ)言中詞匯出現(xiàn)的頻率，將出現(xiàn)頻率最聞的詞匯定為最低級(jí)別、出現(xiàn)頻率最低的詞匯定為最聞級(jí)另O，將所有詞匯分成若干等級(jí)，形成詞匯等級(jí)表；學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平測(cè)試模塊將詞匯難度等級(jí)表里的詞匯顯示給學(xué)習(xí)者進(jìn)行認(rèn)知測(cè)試，記錄學(xué)習(xí)者能夠識(shí)別的所有詞匯，形成學(xué)習(xí)者已掌握詞匯表，并記錄其最高等級(jí)詞匯，形成學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平等級(jí)；語(yǔ)料難度分析模塊將語(yǔ)料與詞匯難度等級(jí)表對(duì)比，記錄語(yǔ)料的最高詞匯難度等級(jí)，形成語(yǔ)料難度等級(jí)；語(yǔ)料搜索模塊根據(jù)學(xué)習(xí)者需求或教師要求，搜索語(yǔ)料難度等級(jí)高于、等于或低于學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平等級(jí)的語(yǔ)料，提供給學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。
【權(quán)利要求】
1.一種計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)語(yǔ)料提供方法，其特征在于，該方法包括如下步驟:根據(jù)一門語(yǔ)言中所有詞匯出現(xiàn)的頻率的高低形成詞匯等級(jí)；將所有詞匯分為若干數(shù)字等級(jí)，形成詞匯等級(jí)表；對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行詞匯等級(jí)表里的詞匯認(rèn)知測(cè)試，記錄其現(xiàn)有水平等級(jí)；將學(xué)習(xí)語(yǔ)料與詞匯等級(jí)表進(jìn)行對(duì)比，記錄語(yǔ)料的最高等級(jí)，形成語(yǔ)料難度級(jí)別；系統(tǒng)根據(jù)學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平等級(jí)或教師要求，參照學(xué)習(xí)語(yǔ)料難度級(jí)別，提供與學(xué)習(xí)者水平適配難度等級(jí)的語(yǔ)料。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)語(yǔ)料提供方法，其特征在于:根據(jù)一門語(yǔ)言中詞匯出現(xiàn)的頻率，將出現(xiàn)頻率最高的詞匯定為最低級(jí)別，出現(xiàn)頻率最低的詞匯定為最高級(jí)別，將所有詞匯分成若干等級(jí)，形成詞匯難度等級(jí)表。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)語(yǔ)料提供方法，其特征在于:詞匯難度等級(jí)表將最低級(jí)學(xué)校的教學(xué)大綱要求的詞匯定為最低級(jí)別，將最高級(jí)學(xué)校的教學(xué)大綱要求的詞匯定為最高級(jí)詞匯，將所有詞匯分為若干等級(jí)。
4.一種計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)語(yǔ)料提供系統(tǒng)，其特征在于:該系統(tǒng)包含一個(gè)詞匯難度等級(jí)表、一個(gè)學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平測(cè)試模塊、一個(gè)語(yǔ)料難度分析模塊和一個(gè)語(yǔ)料搜索模塊。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)語(yǔ)料提供系統(tǒng)，其特征在于:詞匯難度定級(jí)模塊根據(jù)一門語(yǔ)言中詞匯出現(xiàn)的頻率的高低形成詞匯等級(jí)，形成詞匯等級(jí)表。
6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)語(yǔ)料提供系統(tǒng)，其特征在于:學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平測(cè)試模塊將詞匯難度等級(jí)表里的詞匯顯示給學(xué)習(xí)者進(jìn)行認(rèn)知測(cè)試，形成學(xué)習(xí)者現(xiàn)有水平等級(jí)。
7.根據(jù)權(quán)利要求4所述的計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)語(yǔ)料提供系統(tǒng)，其特征在于:語(yǔ)料難度分析模塊將語(yǔ)料與詞匯難度等級(jí)表對(duì)比，記錄語(yǔ)料的最高詞匯難度等級(jí)，形成語(yǔ)料難度等級(jí)。
8.根據(jù)權(quán)利要求4所述的計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)語(yǔ)料提供系統(tǒng)，其特征在于:語(yǔ)料搜索模塊根據(jù)學(xué)習(xí)者需求或教師要求，搜索語(yǔ)料難度級(jí)別適配的語(yǔ)料，提供給學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。
【文檔編號(hào)】G09B19/06GK104392640SQ201410623804
【公開(kāi)日】2015年3月4日 申請(qǐng)日期:2014年11月7日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月7日
【發(fā)明者】曾立人 申請(qǐng)人:曾立人