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語(yǔ)文教學(xué)用朗讀播放器的制作方法

文檔序號(hào):2528520閱讀:210來(lái)源:國(guó)知局
專利名稱:語(yǔ)文教學(xué)用朗讀播放器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)教具,具體涉及一種語(yǔ)文教學(xué)用朗讀播放器。
背景技術(shù)
目前,在語(yǔ)文教學(xué)中,經(jīng)常需要朗讀課文,由于沒(méi)有專門的播放器,通常情況下都是授課老師親自朗讀,如果時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)大大增加授課老師的勞動(dòng)強(qiáng)度。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的就是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷,提供一種語(yǔ)文教學(xué)用朗讀播放器。其技術(shù)方案是:包括錄放音模塊、放大電路、穩(wěn)壓電路、電阻、發(fā)光二極管、話筒、揚(yáng)聲器、第一按鈕、第二按鈕、電位器、第一電容和第二電容。所述錄放音模塊的LED端連接發(fā)光二極管,錄放音模塊的MIC端連接話筒,錄放音模塊的PE端通過(guò)第一按鈕與電阻的一端、第二按鈕的一端及錄放音模塊的VC端相連接,第二按鈕的另一端與錄放音模塊的REC端相連接,錄放音模塊的SP端通過(guò)第一電容和第二電容與放大電路的輸入端相連接,放大電路的輸出端與揚(yáng)聲器相連接,所述電阻的另一端與放大電路的電源端及穩(wěn)壓電路的正輸出端相連接,穩(wěn)壓電路的負(fù)輸出端與放大電路的地線端、錄放音模塊的VS端及VT端相連接,穩(wěn)壓電路的輸入端與電源插頭相連接;所述放大電路上設(shè)有音量調(diào)節(jié)電位器。其中,所述錄放音模塊的型號(hào)為ISD1810。所述穩(wěn)壓電路的輸出電壓為直流12V。所述電阻的阻值為5 — 10Ω。本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比較,具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、成本低廉及能大大減輕授課老師勞動(dòng)強(qiáng)度等優(yōu)點(diǎn)。

圖1是本實(shí)用新型一種實(shí)施例的電路結(jié)構(gòu)圖。
具體實(shí)施方式
參照?qǐng)D1,一種語(yǔ)文教學(xué)用朗讀播放器,包括錄放音模塊IC1、放大電路IC2、穩(wěn)壓電路IC3、電阻R、發(fā)光二極管D、話筒M、揚(yáng)聲器L、第一按鈕AN1、第二按鈕AN2、電位器W、第一電容Cl和第二電容C2。所述錄放音模塊ICl的LED端連接發(fā)光二極管D,錄放音模塊ICl的MIC端連接話筒M,錄放音模塊ICl的PE端通過(guò)第一按鈕ANl與電阻R的一端、第二按鈕AN2的一端及錄放音模塊ICl的VC端相連接,第二按鈕AN2的另一端與錄放音模塊ICl的REC端相連接,錄放音模塊ICl的SP端通過(guò)第一電容Cl和第二電容C2與放大電路IC2的輸入端相連接,放大電路IC2的輸出端與揚(yáng)聲器L相連接,所述電阻R的另一端與放大電路IC2的電源端及穩(wěn)壓電路IC3的正輸出端相連接,穩(wěn)壓電路IC3的負(fù)輸出端與放大電路IC2的地線端、錄放音模塊ICl的VS端及VT端相連接,穩(wěn)壓電路IC3的輸入端與電源插頭CT相連接;所述放大電路IC2上設(shè)有音量調(diào)節(jié)電位器W。其中,所述錄放音模塊ICl的型號(hào)為ISD1810。所述穩(wěn)壓電路IC3的輸出電壓為直流12V。所述電阻R的阻值為5 —10 Ω。
權(quán)利要求1.一種語(yǔ)文教學(xué)用朗讀播放器,包括錄放音模塊、放大電路、穩(wěn)壓電路、電阻、發(fā)光二極管、話筒、揚(yáng)聲器、第一按鈕、第二按鈕、電位器、第一電容和第二電容,其特征在于:所述錄放音模塊的LED端連接發(fā)光二極管,錄放音模塊的MIC端連接話筒,錄放音模塊的PE端通過(guò)第一按鈕與電阻的一端、第二按鈕的一端及錄放音模塊的VC端相連接,第二按鈕的另一端與錄放音模塊的REC端相連接,錄放音模塊的SP端通過(guò)第一電容和第二電容與放大電路的輸入端相連接,放大電路的輸出端與揚(yáng)聲器相連接,所述電阻的另一端與放大電路的電源端及穩(wěn)壓電路的正輸出端相連接,穩(wěn)壓電路的負(fù)輸出端與放大電路的地線端、錄放音模塊的VS端及VT端相連接,穩(wěn)壓電路的輸入端與電源插頭相連接;所述放大電路上設(shè)有音量調(diào)節(jié)電位器。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語(yǔ)文教學(xué)用朗讀播放器,其特征在于:所述錄放音模塊的型號(hào)為 ISD1810。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語(yǔ)文教學(xué)用朗讀播放器,其特征在于:所述穩(wěn)壓電路的輸出電壓為直流12V。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語(yǔ)文教學(xué)用朗讀播放器,其特征在于:所述電阻的阻值為5—.10 Ω。
專利摘要一種語(yǔ)文教學(xué)用朗讀播放器,其特征在于錄放音模塊的LED端連接發(fā)光二極管,錄放音模塊的MIC端連接話筒,錄放音模塊的PE端通過(guò)第一按鈕與電阻的一端、第二按鈕的一端及錄放音模塊的VC端相連接,第二按鈕的另一端與錄放音模塊的REC端相連接,錄放音模塊的SP端通過(guò)第一電容和第二電容與放大電路的輸入端相連接,放大電路的輸出端與揚(yáng)聲器相連接,所述電阻的另一端與放大電路的電源端及穩(wěn)壓電路的正輸出端相連接,穩(wěn)壓電路的負(fù)輸出端與放大電路的地線端、錄放音模塊的VS端及VT端相連接,穩(wěn)壓電路的輸入端與電源插頭相連接;所述放大電路上設(shè)有音量調(diào)節(jié)電位器。本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比較,具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、成本低廉及能大大減輕授課老師勞動(dòng)強(qiáng)度等優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B5/04GK203070569SQ201320000100
公開日2013年7月17日 申請(qǐng)日期2013年1月1日 優(yōu)先權(quán)日2013年1月1日
發(fā)明者李相福 申請(qǐng)人:李相福
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