一種漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)，包括：一個(gè)用戶人機(jī)交互操作平臺(tái)，一個(gè)登陸驗(yàn)證模塊，一個(gè)用戶信息庫(kù)模塊，一個(gè)情景學(xué)習(xí)模塊，一個(gè)語(yǔ)音學(xué)習(xí)模塊，一系統(tǒng)操作平臺(tái)，提供前述登陸驗(yàn)證模塊、用戶信息庫(kù)模塊、情景學(xué)習(xí)模塊、語(yǔ)音學(xué)習(xí)模塊、教學(xué)設(shè)置模塊等模塊的運(yùn)行環(huán)境。本發(fā)明可以為學(xué)習(xí)者提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建愉悅學(xué)習(xí)的環(huán)境。
【專利說明】一種漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)，特別是涉及通過音視頻手段相結(jié)合的互動(dòng)式漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]進(jìn)入21世紀(jì)以來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國(guó)際影響力與日俱增。一股學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和了解中華文化的熱潮在全球不斷升溫。漢語(yǔ)在國(guó)際生活中的重要性日益凸顯出來。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)作為一個(gè)專門的新型學(xué)科越來越受到重視。這為漢語(yǔ)國(guó)際推廣提供了極好的機(jī)遇。
[0003]另一方面，多媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息化手段迅速發(fā)展，為人們多種學(xué)習(xí)提供了技術(shù)條件。充分利用現(xiàn)代科技手段提高對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的效率顯得尤為重要。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]為提高漢字學(xué)習(xí)的效率和提高漢字初學(xué)者的興趣，本發(fā)明提供了一種通過音視頻手段相結(jié)合的互動(dòng)式漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)。
[0005]本發(fā)明的內(nèi)容是，一種漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)，包括:
[0006]一個(gè)用戶人機(jī)交互操作平臺(tái)，提供使用者進(jìn)行學(xué)習(xí)的操作界面；
[0007]—個(gè)登陸驗(yàn)證模塊，用于驗(yàn)證用戶身份信息，準(zhǔn)予登陸系統(tǒng)；
[0008]一個(gè)用戶信息庫(kù)模塊，用于儲(chǔ)存有多個(gè)使用者資料及對(duì)應(yīng)的使用紀(jì)錄；
[0009]一個(gè)情景學(xué)習(xí)模塊，存儲(chǔ)至少一個(gè)漢字學(xué)習(xí)話題庫(kù)；
[0010]一個(gè)語(yǔ)音學(xué)習(xí)模塊，存儲(chǔ)至少一個(gè)漢字發(fā)音庫(kù)；
[0011]一個(gè)教學(xué)設(shè)置模塊，分別與互動(dòng)游戲模塊和語(yǔ)音模塊連接，以根據(jù)使用者需求去選取不同的情景學(xué)習(xí)庫(kù)和相應(yīng)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)庫(kù)；
[0012]一系統(tǒng)操作平臺(tái)，提供前述登陸驗(yàn)證模塊、用戶信息庫(kù)模塊、情景學(xué)習(xí)模塊、語(yǔ)音學(xué)習(xí)模塊、教學(xué)設(shè)置模塊等模塊的運(yùn)行環(huán)境。
[0013]優(yōu)選的方案是，所述的漢字發(fā)音庫(kù)包含的發(fā)音文件與漢字學(xué)習(xí)庫(kù)配套，一一對(duì)應(yīng)。
[0014]優(yōu)選的方案是，所述的漢字學(xué)習(xí)話題庫(kù)包括生字導(dǎo)讀、生詞游戲、生字導(dǎo)寫、句型練習(xí)、句型游戲、連接游戲等內(nèi)容模塊。
[0015]優(yōu)選的方案是，所述的用戶人機(jī)交互操作平臺(tái)為至少裝有Android、1s或windows等操作系統(tǒng)中的一種的通信終端。
[0016]優(yōu)選的方案是,所述的系統(tǒng)操作平臺(tái)為windows或Iinux系統(tǒng)平臺(tái)。
[0017] 本發(fā)明以國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的紙質(zhì)教材《快樂漢語(yǔ)》為教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)，利用多媒體技術(shù)，結(jié)合移動(dòng)終端，開發(fā)的具有移動(dòng)性、情境性和便攜性等特點(diǎn)的教學(xué)軟件，可以提供給學(xué)生課外隨時(shí)隨地自學(xué)的機(jī)會(huì)，輔助課堂漢語(yǔ)學(xué)習(xí)。從而改進(jìn)傳統(tǒng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式。同時(shí)在學(xué)生真實(shí)生活中遇到語(yǔ)言問題時(shí)，可以通過移動(dòng)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地獲取幫助，因此，移動(dòng)學(xué)習(xí)可以為學(xué)習(xí)者提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建愉悅學(xué)習(xí)的環(huán)境?！緦＠綀D】

【附圖說明】
[0018]圖1為本發(fā)明漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。
[0019]圖2為本發(fā)明漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)的使用流程圖。
【具體實(shí)施方式】
[0020]下面通過實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行具體描述。
[0021]如圖1所示，本發(fā)明漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)的系統(tǒng)包括:
[0022]一個(gè)用戶人機(jī)交互操作平臺(tái)1，使用裝有Android、1s或windows等操作系統(tǒng)中的一種的通信終端，提供使用者進(jìn)行學(xué)習(xí)的操作界面；
[0023]一個(gè)登陸驗(yàn)證模塊5，用于驗(yàn)證用戶身份信息，當(dāng)用戶和密碼準(zhǔn)確時(shí)，準(zhǔn)予該用戶登陸系統(tǒng)；
[0024]一個(gè)用戶信息庫(kù)模塊3，用于儲(chǔ)存有多個(gè)使用者資料及對(duì)應(yīng)的使用紀(jì)錄；
[0025]一個(gè)情景學(xué)習(xí)模塊6，存儲(chǔ)至少一個(gè)漢字學(xué)習(xí)話題庫(kù)，該漢字學(xué)習(xí)話題庫(kù)包括生字導(dǎo)讀、生詞游戲、生字導(dǎo)寫、句型練習(xí)、句型游戲、連接游戲等內(nèi)容模塊。
[0026]一個(gè)語(yǔ)音學(xué)習(xí)模塊7，存儲(chǔ)至少一個(gè)漢字發(fā)音庫(kù)；
[0027]—個(gè)教學(xué)設(shè)置模塊4，分別與互動(dòng)游戲模塊和語(yǔ)音模塊連接，以根據(jù)使用者需求去選取不同的情景學(xué)習(xí)庫(kù)和相應(yīng)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)庫(kù)。所述的漢字發(fā)音庫(kù)包含的發(fā)音文件與漢字學(xué)習(xí)庫(kù)配套，一一對(duì)應(yīng)。
[0028]一系統(tǒng)操作平臺(tái)2，提供前述登陸驗(yàn)證模塊、用戶信息庫(kù)模塊、情景學(xué)習(xí)模塊、語(yǔ)音學(xué)習(xí)模塊、教學(xué)設(shè)置模塊等模塊的運(yùn)行環(huán)境。
[0029]如圖2所示，利用本發(fā)明的漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)的使用步驟為:
[0030]1、用戶使用移動(dòng)終端，通過網(wǎng)絡(luò)連線登入漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)的系統(tǒng)操作平臺(tái)
1
[0031 ] 2、用戶輸入用戶名和密碼，登陸驗(yàn)證模塊5驗(yàn)證無誤，給予登錄。
[0032]3、登錄之后，用戶信息庫(kù)模塊3自動(dòng)將該用戶的歷史學(xué)習(xí)記錄資料從數(shù)據(jù)庫(kù)中調(diào)取出來，在用戶使用中心展現(xiàn)。
[0033]4、用戶設(shè)置學(xué)習(xí)的課程，教學(xué)設(shè)置模塊4將所選擇的課程模塊和語(yǔ)音模塊匹配。
[0034]5、用戶開始互動(dòng)學(xué)習(xí)過程。
[0035]6、學(xué)習(xí)結(jié)束，將學(xué)習(xí)結(jié)果存入用戶信息庫(kù)3。
[0036]7、推出系統(tǒng)。
[0037]本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，上述的【具體實(shí)施方式】只是示例性的，是為了使本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠更好的理解本專利內(nèi)容，不應(yīng)理解為是對(duì)本專利保護(hù)范圍的限制，只要是根據(jù)本專利所揭示精神所作的任何等同變更或修飾，均落入本專利保護(hù)范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)，包括: 一個(gè)用戶人機(jī)交互操作平臺(tái)，提供使用者進(jìn)行學(xué)習(xí)的操作界面； 一個(gè)登陸驗(yàn)證模塊，用于驗(yàn)證用戶身份信息，準(zhǔn)予登陸系統(tǒng)； 一個(gè)用戶信息庫(kù)模塊，用于儲(chǔ)存有多個(gè)使用者資料及對(duì)應(yīng)的使用紀(jì)錄； 一個(gè)情景學(xué)習(xí)模塊，存儲(chǔ)至少一個(gè)漢字學(xué)習(xí)話題庫(kù)； 一個(gè)語(yǔ)音學(xué)習(xí)模塊，存儲(chǔ)至少一個(gè)漢字發(fā)音庫(kù)； 一個(gè)教學(xué)設(shè)置模塊，分別與互動(dòng)游戲模塊和語(yǔ)音模塊連接，以根據(jù)使用者需求去選取不同的情景學(xué)習(xí)庫(kù)和相應(yīng)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)庫(kù)； 一系統(tǒng)操作平臺(tái)，提供前述登陸驗(yàn)證模塊、用戶信息庫(kù)模塊、情景學(xué)習(xí)模塊、語(yǔ)音學(xué)習(xí)模塊、教學(xué)設(shè)置模塊等模塊的運(yùn)行環(huán)境。
2.如權(quán)利要求1所述的漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)，其特征在于:所述的漢字發(fā)音庫(kù)包含的發(fā)音文件與漢字學(xué)習(xí)庫(kù)配套，一一對(duì)應(yīng)。
3.如權(quán)利要求1所述的漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)，其特征在于:所述的漢字學(xué)習(xí)話題庫(kù)包括生字導(dǎo)讀、生詞游戲、生字導(dǎo)寫、句型練習(xí)、句型游戲、連接游戲等內(nèi)容模塊。
4.如權(quán)利要求1所述的漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)，其特征在于:所述的用戶人機(jī)交互操作平臺(tái)為至少裝有Android、1s或windows等操作系統(tǒng)中的一種的通信終端。
5.如權(quán)利要求2或3或4所述的漢語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)軟件系統(tǒng)，其特征在于:所述的系統(tǒng)操作平臺(tái)為windows或Iinux系統(tǒng)平臺(tái)。
【文檔編號(hào)】G09B19/00GK103915010SQ201310006573
【公開日】2014年7月9日 申請(qǐng)日期:2013年1月7日 優(yōu)先權(quán)日:2013年1月7日
【發(fā)明者】高俊輝 申請(qǐng)人:上海夢(mèng)之路數(shù)字科技有限公司