專利名稱：一種兒童學(xué)習(xí)機(jī)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種兒童智力開發(fā)用品，尤其是涉及一種兒童學(xué)習(xí)機(jī)。
背景技術(shù)：
當(dāng)今社會(huì)，學(xué)齡前兒童的教育越來越受到家長(zhǎng)們的重視?！安蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上”成為很多家長(zhǎng)的口號(hào)。在種類繁多的學(xué)齡前教育形式中，購(gòu)置一臺(tái)家庭用的兒童學(xué)習(xí)機(jī)因其價(jià)格低廉，方便快捷，不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，成為很多家庭的首選。目前市場(chǎng)上在售的兒童學(xué)習(xí)機(jī)大致可分為卡片式學(xué)習(xí)機(jī)、按鍵式學(xué)習(xí)機(jī)和點(diǎn)讀式學(xué)習(xí)機(jī)三種。傳統(tǒng)的兒童學(xué)習(xí)機(jī)普遍存在以下幾個(gè)缺陷:一是內(nèi)容少，都使用預(yù)先配置的學(xué)習(xí)卡或?qū)W習(xí)冊(cè)，不能隨意添加或更新；二是不夠淺顯易懂，內(nèi)容以文字居多，不符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)，不能很好地引起兒童的興趣；三是操作比較繁瑣，需要使用按鍵或點(diǎn)讀筆等工具，對(duì)兒童來說有一定難度。中國(guó)專利公開號(hào)CN202352117U，
公開日期2012年7月25日公開了一種光學(xué)式卡片游戲與學(xué)習(xí)機(jī)。將預(yù)先配置的學(xué)習(xí)卡片放到學(xué)習(xí)機(jī)上，使用卡片光學(xué)辨識(shí)系統(tǒng)讀取學(xué)習(xí)卡上的內(nèi)容進(jìn)行播放，并設(shè)有按鈕作為輸入單元；同時(shí)主機(jī)設(shè)有儲(chǔ)存卡，儲(chǔ)存有對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)卡片上的內(nèi)容。缺點(diǎn)在于每次都需要將學(xué)習(xí)卡放在機(jī)器上才能播放內(nèi)容，不容易進(jìn)行更新，按鍵輸入不太適合兒童使用，學(xué)習(xí)效果一般。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的，在于提供一種新型兒童學(xué)習(xí)機(jī)，可解決傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)容少，不能更新，不夠淺顯易懂，操作繁瑣等缺點(diǎn)，易于上手，操作簡(jiǎn)便，內(nèi)容可隨意更換，符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案:一種兒童學(xué)習(xí)機(jī)，包括一主機(jī)及一顯示裝置，所述顯示裝置包括一觸摸屏及一用以固定該觸摸屏并與所述主機(jī)樞接的顯示器殼體，所述顯示器殼體包裹所述觸摸屏的背面及邊緣；所述主機(jī)包括另一觸摸屏、一觸摸檢測(cè)控制器、一電源開關(guān)、一電源及一儲(chǔ)存器；所述電源通過所述電源開關(guān)電性連接所述觸摸檢測(cè)控制器、主控芯片及儲(chǔ)存器，所述觸摸屏固定在主機(jī)上，并與所述顯示器殼體中的觸摸屏一起通過所述觸摸檢測(cè)控制器與所述主控芯片電性連接。通過儲(chǔ)存器，可以很方便地修改學(xué)習(xí)機(jī)中儲(chǔ)存的學(xué)習(xí)內(nèi)容，隨時(shí)替換更新；兩塊觸摸屏即可以作為輸入設(shè)備，又可作為輸出設(shè)備，兒童直接用手點(diǎn)擊屏幕即可實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，操作十分簡(jiǎn)便；通過觸摸檢測(cè)控制器，將以圖形為主的學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示在觸摸屏上，大大加快兒童接受知識(shí)的速度，淺顯易懂。優(yōu)選地，所述兩塊觸摸屏為電阻式觸摸屏。電阻式觸摸屏的優(yōu)點(diǎn)是價(jià)格低廉，靈敏度高，定位準(zhǔn)確，不怕灰塵、水汽和油污，可以用任何物體來觸摸，可以用來寫字畫畫。優(yōu)選地，所述主機(jī)側(cè)面設(shè)有一 USB接口，并電性連接所述儲(chǔ)存器。USB接口用于連接電腦，可以方便地更新儲(chǔ)存器種的學(xué)習(xí)內(nèi)容。[0010]優(yōu)選地，所述主機(jī)內(nèi)設(shè)有功放模塊與揚(yáng)聲器，所述功放模塊電性連接所述主控芯片，所述揚(yáng)聲器電性連接所述功放模塊，且設(shè)置于所述容置平面上，對(duì)稱分布于觸摸屏兩邊。功放模塊與揚(yáng)聲器用于輸出語音信號(hào)，加強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)過程中的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。優(yōu)選地，所述主機(jī)內(nèi)設(shè)有無線上網(wǎng)模塊，所述無線上網(wǎng)模塊電性連接所述主控芯片。無線上網(wǎng)模塊可實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)機(jī)無線上網(wǎng)，可在線更新儲(chǔ)存器種的內(nèi)容，使更新更加方便。優(yōu)選地，所述電源為充電電池。充電電池可以重復(fù)使用，節(jié)約使用成本。本實(shí)用新型的有益效果是:(I)采用儲(chǔ)存器儲(chǔ)存學(xué)習(xí)，隨意修改更新，非常方便；(2 )兩塊觸摸屏可方便地實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，簡(jiǎn)化操作，易于掌握；(3 )通過觸摸檢測(cè)控制器，使學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)容以圖形為主，文字為輔，符合兒童階段認(rèn)知特點(diǎn)，使兒童容易掌握。

圖1為本實(shí)用新型的一種結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實(shí)用新型的一種電路原理圖。其中:主機(jī)1、顯示器殼體2、觸摸屏31、觸摸屏32、電源開關(guān)4、USB接口 5、揚(yáng)聲器
6、主控芯片7、電源8、觸摸檢測(cè)控制器9、功放模塊10、儲(chǔ)存器11、無線上網(wǎng)模塊12。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例做進(jìn)一步說明:如圖1、圖2所示，一種兒童學(xué)習(xí)機(jī)，包括主機(jī)1、顯示器殼體2、觸摸屏31，所述顯示器殼體2用于固定觸摸屏31并與所述主機(jī)I樞接；所述主機(jī)I還包括另一觸摸屏32、電源開關(guān)4、主控芯片7、電源8、觸摸檢測(cè)控制器9及儲(chǔ)存器11 ;電源8通過電源開關(guān)4電性連接觸摸屏31、觸摸屏32、主控芯片7、觸摸檢測(cè)控制器9及儲(chǔ)存器11 ;觸摸屏32固定在主機(jī)I上，并與顯示器殼體2上的觸摸屏31 —起通過觸摸檢測(cè)控制器9與主控芯片7電性連接；電源開關(guān)4設(shè)于主機(jī)I上的觸摸屏32上方；主機(jī)I側(cè)面設(shè)有USB接口 5，USB接口 5電性連接儲(chǔ)存器11 ;主機(jī)I內(nèi)還設(shè)有揚(yáng)聲器6、功放模塊10及無線上網(wǎng)模塊12，功放模塊10與無線上網(wǎng)模塊12電性連接主控芯片7，揚(yáng)聲器6電性連接功放模塊10，并設(shè)置于顯示器殼體2上，對(duì)稱分布于觸摸屏31的兩側(cè)；電源8采用充電電池。觸摸屏31、觸摸屏32采用電阻式觸摸屏。使用時(shí)，打開電源開關(guān)4，學(xué)習(xí)機(jī)開始工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容儲(chǔ)存在主機(jī)I內(nèi)部的儲(chǔ)存器11中，并可通過USB接口 5連接電腦，隨時(shí)修改儲(chǔ)存器11中的內(nèi)容。觸摸屏31和觸摸屏32即可以作為輸入設(shè)備，又可以作為輸出設(shè)備，通過設(shè)置在主機(jī)I內(nèi)部的觸摸檢測(cè)控制器9與主控芯片7電性連接，觸摸檢測(cè)控制器9可將觸摸屏上的觸摸信號(hào)輸入主控芯片7，并將主控芯片輸出的信號(hào)輸出到觸摸屏31和觸摸屏32上,兒童直接用手點(diǎn)擊觸摸屏就可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互；通過主機(jī)I內(nèi)的功放模塊10和及揚(yáng)聲器6，可實(shí)現(xiàn)語音信號(hào)的輸出，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；通過設(shè)置在主機(jī)I內(nèi)部的無線上網(wǎng)模塊12，可實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)機(jī)無線上網(wǎng)的功能，可以在線更新儲(chǔ)存的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使更新更加方便。
權(quán)利要求1.一種兒童學(xué)習(xí)機(jī)，包括一主機(jī)及一顯示裝置，其特征在于:所述顯示裝置包括一觸摸屏及一用以固定該觸摸屏并與所述主機(jī)樞接的顯示器殼體，所述顯示器殼體包裹所述觸摸屏的背面及邊緣；所述主機(jī)包括另一觸摸屏、一觸摸檢測(cè)控制器、一電源開關(guān)、一電源及一儲(chǔ)存器，所述電源通過所述電源開關(guān)電性連接所述觸摸屏、觸摸檢測(cè)控制器、主控芯片及儲(chǔ)存器；所述觸摸屏固定在主機(jī)上，并與所述顯示器殼體中的觸摸屏一起通過所述觸摸檢測(cè)控制器與所述主控芯片電性連接。
2.按權(quán)利要求1所述的兒童學(xué)習(xí)機(jī)，其特征在于:所述兩塊觸摸屏為電阻式觸摸屏。
3.按權(quán)利要求1所述的兒童學(xué)習(xí)機(jī)，其特征在于:所述主機(jī)側(cè)面設(shè)有一USB接口，并電性連接所述儲(chǔ)存器。
4.按權(quán)利要求1-3所述的任一項(xiàng)兒童學(xué)習(xí)機(jī)，其特征在于:所述主機(jī)內(nèi)設(shè)有功放模塊與揚(yáng)聲器，所述功放模塊電性連接所述主控芯片；所述揚(yáng)聲器電性連接所述功放模塊，且設(shè)置于所述顯示器殼體上，對(duì)稱分布于觸摸屏兩側(cè)。
5.按權(quán)利要求4所述的兒童學(xué)習(xí)機(jī)，其特征在于:所述主機(jī)內(nèi)設(shè)有無線上網(wǎng)模塊，所述無線上網(wǎng)模塊電性連接所述主控芯片。
6.按權(quán)利要求1-3所述的任一項(xiàng)兒童學(xué)習(xí)機(jī)，其特征在于:所述電源為充電電池。
專利摘要本實(shí)用新型提供了一種新型兒童學(xué)習(xí)機(jī)，可解決傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)容少，不能更新，不夠淺顯易懂，操作繁瑣等缺點(diǎn)，易于上手，操作簡(jiǎn)便，內(nèi)容可隨意更換，符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)。它包括一主機(jī)及一顯示裝置，所述顯示裝置包括一觸摸屏及一用以固定該觸摸屏并與所述主機(jī)樞接的顯示器殼體，所述顯示器殼體包裹所述觸摸屏的背面及邊緣；所述主機(jī)包括另一觸摸屏、一觸摸檢測(cè)控制器、一電源開關(guān)、一電源及一儲(chǔ)存器；所述電源通過所述電源開關(guān)電性連接所述觸摸屏、觸摸檢測(cè)控制器、主控芯片及儲(chǔ)存器，所述觸摸屏固定在主機(jī)上，并與所述顯示器殼體中的觸摸屏一起通過所述觸摸檢測(cè)控制器與所述主控芯片電性連接；所述電源開關(guān)設(shè)于所述主機(jī)上的觸摸屏上方。
文檔編號(hào)G09B5/06GK202929869SQ201220590870
公開日2013年5月8日 申請(qǐng)日期2012年11月12日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月12日
發(fā)明者胡浩, 施雅潔 申請(qǐng)人:浙江理工大學(xué)