專利名稱：用于語文教學(xué)的書簽的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及語文教學(xué)用具，更具體地，涉及ー種用于語文教學(xué)的書簽。
背景技術(shù)：
語文教師在授課時，涉及的內(nèi)容較多，往往很難記住每堂課的結(jié)束點，另外，由于教授的班級多，容易造成教學(xué)工作的混亂。

實用新型內(nèi)容本實用新型g在提供ー種用于語文教學(xué)的書簽，以解決現(xiàn)有技術(shù)中由于語文教學(xué)涉及的內(nèi)容多、班級多，不方便記錄已教內(nèi)容的問題。為解決上述技術(shù)問題，根據(jù)本實用新型的ー個方面，提供了ー種用于語文教學(xué)的書簽，包括透明的本體，本體包括插槽；彈性元件，弾性元件與本體連接；教學(xué)日志卡片，教學(xué)日志卡片可插拔地設(shè)置在插槽內(nèi)。進ー步地，本體包括彎折部，彎折部設(shè)置在本體的一端，弾性元件與彎折部連接。本實用新型使語文老師方便地將已教內(nèi)容記錄在教學(xué)日志卡片上，以便于后續(xù)教學(xué)工作的開展，具有結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、成本低的特點。

構(gòu)成本申請的一部分的附圖用來提供對本實用新型的進ー步理解，本實用新型的示意性實施例及其說明用于解釋本實用新型，并不構(gòu)成對本實用新型的不當(dāng)限定。在附圖中圖I示意性示出了本實用新型的主視圖；圖2示意性示出了圖I的側(cè)視圖。圖中附圖標(biāo)記10、本體；11、彎折部；20、弾性元件；30、教學(xué)日志卡片。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本實用新型的實施例進行詳細說明，但是本實用新型可以由權(quán)利要求限定和覆蓋的多種不同方式實施。如圖I和圖2所示，本實用新型中的用于語文教學(xué)的書簽包括透明的本體10，本體10包括插槽；彈性元件20，彈性元件20與本體10連接；教學(xué)日志卡片30，教學(xué)日志卡片30可插拔地設(shè)置在插槽內(nèi)。優(yōu)選地，本體10包括彎折部11，彎折部11設(shè)置在本體10的一端，弾性元件20與彎折部連接。當(dāng)語文老師上完課后，可通過彈性元件20將本實用新型中的書簽別在需要設(shè)置 書簽的位置，然后，在書簽的教學(xué)日志卡片上記錄該書簽的位置所對應(yīng)的班級、上課時間、布置的作業(yè)以及其他與教學(xué)相關(guān)的信息。當(dāng)語文老師回去背課或再次上課時，可以根據(jù)教學(xué)日志卡片上記錄的內(nèi)容，方便地進行后續(xù)的工作，不會造成教學(xué)工作的混亂。[0014]以上所述僅為本實用新型的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本實用新型，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，本實用新型可以有各種更改和變化。凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)
權(quán)利要求1.一種用于語文教學(xué)的書簽，其特征在于，包括 透明的本體(10)，所述本體(10)包括插槽； 彈性元件(20)，所述彈性元件(20)與所述本體(10)連接； 教學(xué)日志卡片(30)，所述教學(xué)日志卡片(30)可插拔地設(shè)置在所述插槽內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的書簽，其特征在于，所述本體(10)包括彎折部(11)，所述彎折部(11)設(shè)置在所述本體(10)的一端，所述彈性元件(20)與所述彎折部連接。
專利摘要本實用新型提供了一種用于語文教學(xué)的書簽，包括透明的本體，本體包括插槽；彈性元件，彈性元件與本體連接；教學(xué)日志卡片，教學(xué)日志卡片可插拔地設(shè)置在插槽內(nèi)。本實用新型使語文老師方便地將已教內(nèi)容記錄在教學(xué)日志卡片上，以便于后續(xù)教學(xué)工作的開展，具有結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、成本低的特點。
文檔編號B42D9/00GK202378463SQ20112057953
公開日2012年8月15日 申請日期2011年12月28日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月28日
發(fā)明者續(xù)靜 申請人:續(xù)靜