專利名稱：一種教學(xué)用滾梯的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其是一種教學(xué)用滾梯。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的教學(xué)用具中滾梯的設(shè)計(jì)較單一，無法吸引學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，只是機(jī)械地告訴學(xué)生此用具的用途，對于學(xué)生的動手能力強(qiáng)調(diào)較少。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型提供了一種教學(xué)用滾梯，有針對性地解決了現(xiàn)有教學(xué)中學(xué)生理論與實(shí)踐相脫離的問題，學(xué)生動手能力差等缺陷。本實(shí)用新型提供了一種教學(xué)用滾梯，由底座、支撐架、橫桿和滾筒組成，橫桿為數(shù)根，橫桿之間的距離相同，滾筒兩端設(shè)有開口，開口的寬度大于橫桿的寬度。優(yōu)選的方案為橫桿為6根，最后一根橫桿與底座之間的距離與橫桿和橫桿之間的距離相同。優(yōu)選的方案為底座、支撐架、橫桿之間通過榫槽連接。本實(shí)用新型提供的教學(xué)用滾梯，適于學(xué)生教學(xué)使用，增強(qiáng)學(xué)生動手能力，有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

圖1本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)圖；具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖及具體實(shí)施方式
，對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。實(shí)施例1一種教學(xué)用滾梯，由底座(1)、支撐架O)、橫桿⑶和滾筒⑷組成，橫桿⑶為 6根，最后一根橫桿與底座之間的距離與橫桿和橫桿之間的距離相同，滾筒(4)兩端設(shè)有開口，開口的寬度大于橫桿的寬度。底座、支撐架、橫桿之間通過榫槽連接。以上內(nèi)容是結(jié)合本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)和工作過程對其所作的進(jìn)一步詳細(xì)說明，不能認(rèn)定本實(shí)用新型的具體實(shí)施只局限于這些說明。對于本實(shí)用新型所屬技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型構(gòu)思的前提下，還可以做出若干簡單推演或替換，都應(yīng)當(dāng)視為屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求1.一種教學(xué)用滾梯，由底座、支撐架、橫桿和滾筒組成，其特征在于所述橫桿為數(shù)根， 橫桿之間的距離相同，滾筒兩端設(shè)有開口，開口的寬度大于橫桿的寬度。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用滾梯，其特征在于所述的橫桿為6根，最后一根橫桿與底座之間的距離與橫桿和橫桿之間的距離相同。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的教學(xué)用滾梯，其特征在于所述的底座、支撐架、橫桿之間通過榫槽連接。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種教學(xué)用滾梯，由底座、支撐架、橫桿和滾筒組成，橫桿為六根，最后一根橫桿與底座之間的距離與橫桿和橫桿之間的距離相同，滾筒兩端設(shè)有開口，開口的寬度大于橫桿的寬度，底座、支撐架、橫桿之間通過榫槽連接。本實(shí)用新型適于學(xué)生教學(xué)使用，增強(qiáng)學(xué)生動手能力，有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
文檔編號G09B19/00GK202110689SQ20112021232
公開日2012年1月11日 申請日期2011年6月22日 優(yōu)先權(quán)日2011年6月22日
發(fā)明者李良軍 申請人:李良軍