專利名稱：教學(xué)用多功能尺規(guī)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于教學(xué)用繪圖工具，特別涉及一種教學(xué)用多功能尺規(guī)。
背景技術(shù)：
傳統(tǒng)的教學(xué)繪圖工具采用木質(zhì)圓規(guī)、45°直角三角板和60°直 角三角板以及量角器等。傳統(tǒng)的教具給教師在黑板上作圖帶來諸多不便，例如在黑板上 繪制圓時(shí)，由于傳統(tǒng)圓規(guī)中心定位腳是鋼釘，用力過大會損傷黑板， 用力過小則中心容易走偏，教師需一手扶穩(wěn)鋼釘腳， 一手轉(zhuǎn)動圓規(guī)繪 圖，很不方便且需要一定技巧。三角板繪圖時(shí)，教師需一手將其固定 扶穩(wěn)，另一手用粉筆繪制直線，尺規(guī)稍一偏斜，繪制的直線也隨即傾 斜。發(fā)明內(nèi)容為了克服上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型的目的在于提供了一 種教學(xué)用多功能尺規(guī)，集成了圓規(guī)和直尺的功能，可繪制任意角度直 線、任意角度圓弧、橢圓、同心圓，具有方便、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是 一種教學(xué)用多功能尺規(guī)，包括有一端通過磁性中心軸7相連的直尺1和直尺2， 直尺1上設(shè)置有滑塊4，滑塊4的一側(cè)設(shè)有裝粉筆用的錐形孔12，直尺2上設(shè)置有滑塊5，滑塊5的一側(cè)設(shè)有裝粉筆用的錐形孔11，磁性 中心軸7上還設(shè)置有刻度盤3，在磁性中心軸7的最下部設(shè)置有吸盤 8C所述的滑塊4、滑塊5上還設(shè)置有螺釘6。所述的直尺1、直尺2上刻有標(biāo)準(zhǔn)刻度。所述的直尺1、直尺2的材料為透明有機(jī)玻璃。所述的直尺1、直尺2的端部開有豎直方向的圓錐形螺紋孔9和 水平方向的梯形孔IO，用于磨削粉筆端部。本實(shí)用新型由于采用磁性中心軸7將直尺1、直尺2連接，所以 直尺1、直尺2均可繞著磁性中心軸7做轉(zhuǎn)動，用于繪制圓或者圓??； 由于在磁性中心軸7的最下部設(shè)置有吸盤8，所以本實(shí)用新型可以吸 附在黑板上；由于磁性中心軸7上設(shè)置有刻度盤3，所以可以繪制任 意角度的圓；由于直尺1、直尺2上刻有標(biāo)準(zhǔn)刻度，所以滑塊4、 5 可以在直尺l、直尺2上滑動，繪制設(shè)定的直線，具有方便、準(zhǔn)確的 特點(diǎn)。

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為本實(shí)用新型爆炸效果圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)原理和工作原理作進(jìn)一步詳 細(xì)說明。參見圖1、 2， 一種教學(xué)用多功能尺規(guī)，包括有一端通過磁性中心軸7相連接的直尺1和直尺2，直尺1上設(shè)置有滑塊4，滑塊4的 一側(cè)設(shè)置有錐形粉筆孔12，直尺2上設(shè)置有滑塊5,滑塊5的一側(cè)設(shè) 置有錐形粉筆孔ll,磁性中心軸7上還設(shè)置有刻度盤3，在磁性中心 軸7的最下部設(shè)置有吸盤8。所述的滑塊4、滑塊5上還設(shè)置有螺釘 6。所述的直尺1、直尺2上刻有標(biāo)準(zhǔn)刻度。所述的直尺1、直尺2的 材料為透明有機(jī)玻璃。所述的直尺l、直尺2端部開有豎直方向的圓 錐形螺紋孔9和水平方向的梯形孔10，可以根據(jù)教師的繪圖習(xí)慣磨 削粉筆呈錐形或扁長形。磨削時(shí)，將粉筆置于圓錐形螺紋孔9旋轉(zhuǎn)， 可以將粉筆端部磨削稱圓錐形；將粉筆沿著^平方向的梯形孔10來 回磨削，可以將粉筆端部磨削成扁長形，以便繪制均勻的線條。如圖2所示，當(dāng)松開滑塊4、滑塊5上的螺釘6后，滑塊4、滑 塊5可以分別沿直尺1、直尺2滑動；當(dāng)擰緊螺釘6后，滑塊4、滑 塊5分別固定在直尺1、直尺2上。磁性中心軸7的細(xì)長部分穿過直 尺1和直尺2 —端的孔以及刻度盤3的中心孔與吸盤8的一端的孔相 配合，將尺1和直尺2的一端、刻度盤3以及吸盤8固定在一起。本實(shí)用新型的工作原理是-利用多功能尺規(guī)繪圖時(shí)，先將粉筆在直尺端部磨削成錐狀或扁長 形放入滑塊的錐形孔內(nèi)并夾牢固，再將吸盤8吸到黑板上固定牢靠， 即可繪制直線、圓弧、及橢圓。由于中心軸7具有磁性，若黑板可以 吸附磁性介質(zhì)，也可以用中心軸7的圓端直接吸附在黑板上。繪制直線時(shí)，依照刻度盤3上的角度指示和直尺上的長度指示， 將直尺擺正方向，移動滑塊至指定刻度，即可畫出指定角度、指定長度的直線。繪制圓弧時(shí)，先確定圓弧半徑，將滑塊4沿直尺移動至指定刻度， 擰緊螺釘6固定滑塊，轉(zhuǎn)動直尺，即可畫出J旨定半徑、指定角度的圓 或圓弧。繪制橢圓時(shí)，先將兩直尺放置水平，保證兩滑塊及尺規(guī)中心在同 一條直線位置上。將兩滑塊分別移至橢圓長軸兩端點(diǎn)位置，找一根線 繩，兩端分別系在兩滑塊的螺釘桿上，張緊線繩。接著，向中心方向 同時(shí)移動滑塊至指定距離，固定兩滑塊，此時(shí)線繩松弛，用一根粉筆 一邊張緊松弛的線繩， 一邊畫線，繪制出的線條即為橢圓。繪制同心圓時(shí)，將滑塊4、 5分別沿著直尺1、 2移動至不同刻度 長度，擰緊螺釘固定，同時(shí)轉(zhuǎn)動直尺l、 2,即可繪制兩個(gè)同心圓。附圖中卜直尺；2-直尺；3-刻度盤；4-滑塊；5-滑塊；6-螺釘；7-磁性磁性中心軸；8-吸盤；9-錐形螺紋孔；10-水平梯形孔；11-粉筆安裝孔；12-粉筆安裝孔
權(quán)利要求1、一種教學(xué)用多功能尺規(guī)，包括有一端通過磁性中心軸(7)相連的直尺(1)和直尺(2)，其特征在于，直尺(1)上設(shè)置有滑塊(4)，滑塊(4)的一側(cè)設(shè)置有裝粉筆用的錐形孔(12)，直尺(2)上設(shè)置有滑塊(5)，滑塊(5)的一側(cè)設(shè)置有裝粉筆用的錐形孔(11)，磁性中心軸(7)上還設(shè)置有刻度盤(3)，在磁性中心軸(7)的最下部設(shè)置有吸盤(8)。
2、 根據(jù)權(quán)利1所述的一種教學(xué)用多功能尺規(guī)，其特征在于，所 述的滑塊(4)、滑塊(5)上還設(shè)置有螺釘(ff)。
3、 根據(jù)權(quán)利1所述的一種教學(xué)用多功能尺規(guī)，其特征在于，所 述的直尺(1)、直尺(2)上刻有標(biāo)準(zhǔn)刻度。
4、 根據(jù)權(quán)利1所述的一種教學(xué)用多功能尺規(guī)，其特征在于，所 述的直尺(1)、直尺(2)的材料為透明有機(jī)玻璃。
5、 根據(jù)權(quán)利1所述的一種教學(xué)用多功能尺規(guī)，其特征在于，所 述的直尺(1)、直尺(2)端部開有豎直方向的圓錐形螺紋孔(9)和 水平方向的梯形孔(10)。
專利摘要一種教學(xué)用多功能尺規(guī)，包括有一端通過磁性中心軸7相連的直尺1和直尺2，直尺1上設(shè)置有滑塊4，滑塊4的一側(cè)設(shè)置有裝粉筆用的錐形孔12，直尺2上設(shè)置有滑塊5，滑塊5的一側(cè)設(shè)置有裝粉筆用的錐形孔11，磁性中心軸7上還設(shè)置有刻度盤3，在磁性中心軸7的最下部設(shè)置有吸盤8，利用多功能尺規(guī)繪圖時(shí)，先將粉筆在直尺端部磨削成錐狀或扁長形放入滑塊的錐形孔內(nèi)并夾牢固，再將吸盤8吸到黑板上固定牢靠，可繪制任意角度直線、任意角度和半徑圓弧、橢圓、同心圓等，具有方便、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。
文檔編號B43L7/12GK201415568SQ20092003283
公開日2010年3月3日 申請日期2009年4月28日 優(yōu)先權(quán)日2009年4月28日
發(fā)明者劉慶立, 姚素芬, 勇 張, 易舒俊, 曹巨江, 雷 申, 郭紅利 申請人:陜西科技大學(xué)