專利名稱：紅綠燈的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明 涉及一種教具。
背景技術(shù)：
在小學(xué)教學(xué)中，農(nóng)村的學(xué)生很少進(jìn)入城市，對城市內(nèi)的交通信號很少了解，則對交 通規(guī)則中的紅綠燈方面的知識接觸更少。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是要提供一種紅綠燈教具，紅綠燈的電路由NE555模塊、⑶4017 模塊和數(shù)碼管、計(jì)數(shù)器連接而成，最后與紅色燈與綠色燈相連接。教學(xué)時，只需接通電源， NE555產(chǎn)生計(jì)時信號，送至⑶4017和數(shù)碼管完成倒計(jì)時任務(wù)，并將信號送給計(jì)數(shù)器，最后控 制紅綠燈的亮、滅。紅綠燈教具能增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性，激發(fā)起學(xué)生對城市交通規(guī)則 的興趣與思考，對學(xué)生掌握紅燈停、綠燈行的要求有了深刻的印象，加深了理解，取得很好 的教育效果。紅綠燈的電路是使NE555模塊與⑶4017模塊、數(shù)碼管、計(jì)數(shù)器相連接，最后與紅色 燈與綠色燈相連接。教學(xué)時，只需接通電源，NE555產(chǎn)生計(jì)時信號，送至CD4017和數(shù)碼管完 成倒計(jì)時任務(wù)，并將信號送給計(jì)數(shù)器，最后控制紅綠燈的亮、滅。采用紅綠燈的有益效果是能增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性，激發(fā)起學(xué)生對城市交通 規(guī)則的興趣與思考，對學(xué)生掌握紅燈停、綠燈行的要求有了深刻的印象，加深了理解，取得 很好的教育效果。


圖1是紅綠燈的電路示意圖。
具體實(shí)施例方式紅綠燈的電路是使NE555模塊與⑶4017模塊、數(shù)碼管1、計(jì)數(shù)器2相連接，最后與 紅色燈3與綠色燈4相連接。教學(xué)時，只需接通電源，NE555產(chǎn)生計(jì)時信號，送至⑶4017和 數(shù)碼管1完成倒計(jì)時任務(wù)，并將信號送給計(jì)數(shù)器2，最后控制紅綠燈3、4的亮、滅。
權(quán)利要求
1.紅綠燈是由集成電路模塊與紅綠指示燈構(gòu)成的，其特征在于紅綠燈的電路上NE555 模塊與CD4017模塊、數(shù)碼管(1)、計(jì)數(shù)器(2)相連接，最后與紅色燈(3)與綠色燈(4)相連接。
全文摘要
紅綠燈涉及一種教具。紅綠燈的電路是NE555模塊與CD4017模塊、數(shù)碼管、計(jì)數(shù)器相連接，最后與紅色燈與綠色燈相連接。教學(xué)時，只需接通電源，NE555產(chǎn)生計(jì)時信號，送至CD4017和數(shù)碼管完成倒計(jì)時任務(wù)，并將信號送給計(jì)數(shù)器，最后控制紅綠燈的亮、滅。采用紅綠燈的有益效果是能增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性，激發(fā)起學(xué)生對城市交通規(guī)則的興趣與思考，對學(xué)生掌握紅燈停、綠燈行的要求有了深刻的印象，加深了理解，取得很好的教育效果。
文檔編號G09B19/14GK102044182SQ200910234119
公開日2011年5月4日 申請日期2009年10月12日 優(yōu)先權(quán)日2009年10月12日
發(fā)明者封寶功, 王真勇 申請人:王真勇