專利名稱：自吸粉塵黑板擦的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明的自吸粉塵黑板擦，由殼體、刮板、擋板、擦滾和支撐桿組成，用于中小學教 師擦黑板，屬于教學用品技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
目前中小學教學，基本上仍然是教師用粉筆在黑板上書寫，用傳統(tǒng)的黑板擦擦黑 板時，粉塵飛舞，污染環(huán)境，教師吸入粉塵容易感染呼吸道和肺病疾病。多少年來，一直沒有 根本性的防治措施。大專院校雖然部分采用投影教學和掛圖教學，黑板教學仍然占很大比 例。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的自吸粉塵黑板擦，在擦黑板時能夠自動將粉跡吸入殼體內(nèi)，消除了粉塵， 從而避免了壞境污染，從根本上解決了教師吸入粉塵問題。本發(fā)明的技術(shù)方案是將滑動摩擦改為滾動摩擦，采用塑料泡沫材料制成圓形擦滾 與黑板接觸、將粉跡粘貼到擦滾表面。具體措施是1.采用支撐桿穿過擦滾，將多個擦滾排列安裝在黑板擦殼體上。多個擦滾排列在 一起，通過其在黑板上滾動即可將粉跡擦除。2.將黑板擦的殼體制成空心，在對應泡沫擦滾背部設(shè)置刮板。當擦滾在黑板上滾 動，粘在其上的粉跡轉(zhuǎn)入殼體時，刮板即將粉跡刮下，自動吸入殼體。3.在殼體下部設(shè)置開口，采用抽拉式擋板將其封閉。當吸入殼體內(nèi)粉跡較多時，抽 拉擋板即可將粉塵清除。這樣，在擦黑板時，粉跡自動吸入殼體內(nèi)，即消除了粉塵飛舞、污染環(huán)境的現(xiàn)象。本發(fā)明的自吸粉塵黑板擦，其殼體、刮板、擋板、支撐桿可以用薄鐵板或塑料板制 成，擦滾用塑料泡沫制成，凡屬塑料、板金技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)人員均可理解和實現(xiàn)。與傳統(tǒng)的黑板擦相比，本發(fā)明的自吸粉塵黑板擦，擦黑板時，滾動粘貼粉跡并將其 自動吸入空心殼體，消隙了粉塵飛舞，避免了環(huán)境污染，從根本上解決了教師吸入粉塵問 題，是教學用品的重大改革，是國內(nèi)首創(chuàng)、填補空白的創(chuàng)新產(chǎn)品。目前我國教育事業(yè)如火如荼，一代又一代知識人才風起云涌。將本發(fā)明的自吸粉 塵黑板擦在中小學和大專院校推廣應用，可以極大解除教師長期吸入粉塵和患病之苦，必 將產(chǎn)生超乎尋常的經(jīng)濟效益和社會效益。


以下通過附圖對本發(fā)明進一步說明。圖1為本發(fā)明側(cè)立面剖視示意圖。圖2為本發(fā)明正面示意圖。圖3為本發(fā)明B向(上部)剖視示意圖。
圖4是本發(fā)明A向(下部)示意圖。在各圖中，1為殼體，2為刮板(多件)，3為擋板，4為擦滾(多個)，5為支撐桿(多 件)。殼體1是空心的，多件刮板2固定在殼體內(nèi)部，擋板3安裝在殼體下部開口處，多 件支撐桿5安裝在殼體敞開面部，多個擦滾4安裝在多件支撐桿上。
具體實施例方式擦黑板時，手執(zhí)殼體，帶有擋板處朝下。將泡沫擦滾與黑板接觸壓緊，然后左右驅(qū) 動黑板擦，擦滾即在黑板上滾動。在與粉跡接觸時，即將其粘貼到擦滾表面，當粘貼的粉跡 滾進殼體時，被刮板刮下吸入殼體。當吸入的粉塵較多時，抽拉擋板，即可將粉塵清隙。
權(quán)利要求
1.一種自吸粉塵黑板擦，將滑動摩擦改為滾動摩擦，由殼體、刮板、擋板、擦滾和支撐桿 組成，其特征是采用塑料泡沫材料制成圓形擦滾與黑板接觸、將粉跡粘貼到擦滾表面。
2.根據(jù)權(quán)力要求1所述的自吸粉塵黑板擦，其特征是采用支撐桿穿過擦滾，將多個擦 滾排列安裝在黑板擦殼體上。
3.根據(jù)權(quán)力要求1所述的自吸粉塵黑板擦，其特征是將黑板擦的殼體制成空心，在對 應泡沫擦滾背部設(shè)置刮板。
4.根據(jù)權(quán)力要求1所述的自吸粉塵黑板擦，其特征是在殼體下部設(shè)置開口，采用抽拉 式擋板將其封閉。
全文摘要
一種自吸粉塵黑板擦，由殼體、刮板、擋板、擦滾和支撐桿組成，用于中小學教師擦黑板，屬于教學用品技術(shù)領(lǐng)域。在擦黑板時能夠自動將粉跡吸入殼體內(nèi)，消隙了粉塵，從而避免了環(huán)境污染，從根本上解決了教師吸入粉塵問題。
文檔編號B43L21/02GK102039758SQ20091018796
公開日2011年5月4日 申請日期2009年10月20日 優(yōu)先權(quán)日2009年10月20日
發(fā)明者王濤 申請人:王濤