專利名稱：計(jì)算機(jī)模擬醫(yī)院教學(xué)系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)，具體是計(jì)算機(jī)模擬醫(yī)院教學(xué)系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
隨著人類的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展以及病人的法律意識(shí)的不斷提高，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實(shí)踐教 學(xué)己經(jīng)越來越離不開現(xiàn)代模擬教學(xué)?，F(xiàn)在，實(shí)物型的模擬器官、高端模擬人以及模擬醫(yī)院， 已經(jīng)廣泛應(yīng)用于臨床教學(xué)實(shí)踐中，但是利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，系統(tǒng)地構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐 教學(xué)體系和網(wǎng)絡(luò)模擬醫(yī)院，仍處于嘗試階段。盡管計(jì)算機(jī)教學(xué)或者網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)普遍存在， 然而模擬醫(yī)院實(shí)際情況的現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)仍然是一片空白。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是提供計(jì)算機(jī)模擬醫(yī)院教學(xué)系統(tǒng)，通過這個(gè)系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的 計(jì)算機(jī)化，解決了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源不足的問題，利于節(jié)約教學(xué)成本，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué) 實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新和突破，目前，在國內(nèi)處于領(lǐng)先地位。
本發(fā)明的計(jì)算機(jī)模擬醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中，可在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的程序的首頁鏈接著臨床技 能模塊、癥狀診斷模塊、疾病治療模塊、網(wǎng)上醫(yī)療模塊、網(wǎng)上課堂模塊和醫(yī)藥常識(shí)六個(gè)一級(jí) 模塊，各一級(jí)模塊的界面鏈接著該模塊中各個(gè)不同教學(xué)內(nèi)容的二級(jí)模塊，各二模塊的界面也 鏈接著臨床技能模塊、癥狀診斷模塊、疾病治療模塊、網(wǎng)上醫(yī)療模塊、網(wǎng)上課堂模塊和醫(yī)藥 常識(shí)模塊，二級(jí)模塊對(duì)應(yīng)鏈接著相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，二級(jí)模塊的界面也鏈接著臨床技能模塊、癥 狀診斷模塊、疾病治療模塊、網(wǎng)上醫(yī)療模塊、網(wǎng)上課堂模塊和醫(yī)藥常識(shí)模塊。
計(jì)算機(jī)模擬醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中，臨床技能模塊的二級(jí)模塊的數(shù)據(jù)庫中的病史采集、病歷 書寫、實(shí)驗(yàn)室檢査、影像檢查是編輯成頁的相應(yīng)資料，體格檢査是可以在線播放的視頻教程， 手術(shù)流程中的內(nèi)容為在線播放實(shí)拍醫(yī)院的手術(shù)錄像。臨床技能模塊的二級(jí)模塊的數(shù)據(jù)庫中的 體格檢査還包含一個(gè)用于測試的小游戲。
癥狀診斷模塊和疾病治療模塊中各二級(jí)模塊的數(shù)據(jù)庫是教科書和試題。
醫(yī)藥常識(shí)模塊的二級(jí)模塊的數(shù)據(jù)庫中的求醫(yī)須知、法律法規(guī)是編輯成頁的相應(yīng)資料，三基
試題、醫(yī)藥詞典是可以下載査看的相應(yīng)資料。
網(wǎng)上課堂模塊下的教師課件、學(xué)生作品二級(jí)模塊，均為可下載的相應(yīng)資料。 臨床技能模塊的二級(jí)模塊的數(shù)據(jù)庫中的體格檢查還包含一個(gè)用于測試的小游戲。 所述的計(jì)算機(jī)模擬醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，采用ADOBE FLASH CS4進(jìn)行開發(fā)制作，光盤版
的數(shù)據(jù)文件使用XML，網(wǎng)絡(luò)版的數(shù)據(jù)文件采用SQLSERVER2005。
其中，程序的各模塊均遵循頁面、表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)層、數(shù)據(jù)層、數(shù)據(jù)訪問層、數(shù)據(jù)庫層之間
的雙向鏈接，其中，表現(xiàn)層即指本系統(tǒng)的用戶界面部分，其內(nèi)容包括圖片、文字、聲音、動(dòng)畫、菜單按鈕等，使用Flash的動(dòng)畫表現(xiàn)能力與ActionScript2.0腳本程序?qū)崿F(xiàn)，聯(lián)系用戶界面 與數(shù)據(jù)之間的程序業(yè)務(wù)層使用業(yè)界數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn)XML實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)訪問層即直接操作數(shù)據(jù)庫 的程序，這一部分采用ASP.NET2.0實(shí)現(xiàn)。 該系統(tǒng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在-
1、 使用FLASH技術(shù)及FLASH流媒體技術(shù)開發(fā)完成，采用RIA模式。內(nèi)容豐富，功能 強(qiáng)大，擁有多種圖、文、聲音及視頻等多媒體元素，響應(yīng)靈敏，下載與播放速度快，具有良 好的用戶體驗(yàn)與視覺效果；
2、 可以跨平臺(tái)使用，不需額外下載其他插件，無操作系統(tǒng)的限制，可以支持種類廣泛的 平臺(tái)和設(shè)備；
3、 程序運(yùn)行速度快，頁面免刷新，極大程度提高用戶體驗(yàn)；
4、 無特別硬件配置要求，瞬間配置，網(wǎng)絡(luò)版只要輸入網(wǎng)址，就可以使用其強(qiáng)大的交互功
能；
5、 支持實(shí)時(shí)互動(dòng)的視頻、聲音和圖像；
6、 本系統(tǒng)支持業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)(如XML和Web Services);
7、 本系統(tǒng)功能強(qiáng)大，系統(tǒng)全面，涵蓋了全部醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，形成一個(gè)多學(xué)科、多課 程資源的醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)共享平臺(tái)。
該系統(tǒng)在技術(shù)上
1、 解決了常規(guī)網(wǎng)頁所難以達(dá)到的多媒體輔助教學(xué)功能，內(nèi)容豐富，比如常規(guī)網(wǎng)頁難以實(shí) 現(xiàn)的用于測試的游戲，本系統(tǒng)就已實(shí)現(xiàn)，寓教于樂，讓用戶在玩的同時(shí)掌握枯燥的知識(shí)點(diǎn)；
2、 解決了常規(guī)網(wǎng)頁播放視頻對(duì)帶寬要求過高的問題，本系統(tǒng)中的視頻播放采用新的流媒 體技術(shù)，即FLASH的流媒體技術(shù)，可以解決對(duì)帶寬要求過高的問題；
3、 解決了常規(guī)網(wǎng)頁的測試系統(tǒng)和資料査詢系統(tǒng)的體驗(yàn)問題，常規(guī)網(wǎng)頁在進(jìn)行測試或査詢 大量資料時(shí)，要不停的進(jìn)行頁面跳轉(zhuǎn)，傳輸大量數(shù)據(jù)，本系統(tǒng)就很好的解決了該問題，頁面 無需刷新，減少服務(wù)器帶寬占用，響應(yīng)非常靈敏，極大的提高了用戶體驗(yàn)；
4、 解決了常規(guī)網(wǎng)頁的配音及解說問題，本系統(tǒng)有非常方便與快速的實(shí)時(shí)配音與解說，提 升用戶的使用友好度。
該系統(tǒng)在應(yīng)用上
1、 解決了醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)與病人利益沖突的矛盾，使臨床實(shí)踐教學(xué)更加科學(xué)化、人性化；
2、 解決了教學(xué)資源相對(duì)不足的問題，具有臨床實(shí)踐無風(fēng)險(xiǎn)性、技能操作可控制性；
3、 通過該系統(tǒng)可模擬一些典型病例進(jìn)行臨床技能訓(xùn)練，并通過仿真技術(shù)實(shí)現(xiàn)模擬病人和
臨床場景，解決了用模擬病人代替真實(shí)病人的問題；
4、 可以把臨床技能學(xué)習(xí)與游戲融為一體，使教學(xué)生動(dòng)活潑，形式多樣；
5、 解決了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題，通過系統(tǒng)能夠達(dá)到交流、互動(dòng)，達(dá)到現(xiàn)實(shí)情境和人際交互的模擬教學(xué)效果。 程序的運(yùn)行條件
(1) 標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)器一臺(tái)。要求軟件環(huán)境為裝有Windows 2003、 IIS6. 0;
(2) 網(wǎng)絡(luò)版要求客戶端入網(wǎng)，能連接所提供的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器；
(3) 軟件環(huán)境為Windows98/2000/xp/2003/Vista/Linux/Mac 0S， IE5. 0及以上、FireFox 等各種IE瀏覽器，F(xiàn)lash Player9. 0及以上。


圖l是系統(tǒng)程序的結(jié)構(gòu)圖2是系統(tǒng)首頁流程；
圖3是臨床技能模塊流程；
圖4是癥狀診斷模塊流程；
圖5是疾病治療模塊流程；
圖6是醫(yī)藥常識(shí)模塊流程；
圖7是網(wǎng)上課堂模塊流程；
圖8是網(wǎng)上醫(yī)療模塊流程；
圖9是程序?qū)哟螆D。
具體實(shí)施例方式
見圖1。
本發(fā)明的計(jì)算機(jī)模擬醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中，可在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的程序的首頁鏈接著臨床技 能模塊、癥狀診斷模塊、疾病治療模塊、網(wǎng)上醫(yī)療模塊、網(wǎng)上課堂模塊和醫(yī)藥常識(shí)六個(gè)一級(jí) 模塊，各一級(jí)模塊的界面鏈接著該模塊中各個(gè)不同教學(xué)內(nèi)容的二級(jí)模塊，各二模塊的界面也 鏈接著臨床技能模塊、癥狀診斷模塊、疾病治療模塊、網(wǎng)上醫(yī)療模塊、網(wǎng)上課堂模塊和醫(yī)藥 常識(shí)模塊，二級(jí)模塊對(duì)應(yīng)鏈接著相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，二級(jí)模塊的界面也鏈接著臨床技能模塊、癥 狀診斷模塊、疾病治療模塊、網(wǎng)上醫(yī)療模塊、網(wǎng)上課堂模塊和醫(yī)藥常識(shí)模塊。
圖2顯示了系統(tǒng)首頁流程。其按照用戶的操作邏輯與程序執(zhí)行時(shí)的順序描述出本系統(tǒng)的功 能與主要欄目，即本系統(tǒng)包括臨床技能、癥狀診斷、疾病治療、醫(yī)藥常識(shí)、網(wǎng)上課堂、網(wǎng)上 醫(yī)療這六個(gè)大的欄目模塊，其中還表示了本系統(tǒng)的其他功能內(nèi)容，比如有動(dòng)畫、音樂與解說， 并能進(jìn)行友好的用戶控制。
圖3為本系統(tǒng)的第一大欄目臨床技能的結(jié)構(gòu)圖，其按照用戶的操作邏輯與程序執(zhí)行時(shí)的順 序描述出本欄目的功能與主要欄目，即本欄目包括病史采集、病歷書寫、體格檢査、實(shí)驗(yàn)室 檢査、影像檢查、手術(shù)流程這六個(gè)二級(jí)欄目內(nèi)容。
圖4為本系統(tǒng)的第二大欄目癥狀診斷的結(jié)構(gòu)流程圖，其按照用戶的操作邏輯與程序執(zhí)行時(shí) 的順序描述出本欄目的功能，即本欄目主要是根據(jù)管理員輸入的病情癥狀生成一些診斷試題，
5用戶可根據(jù)癥狀提示，在頁面上輸入或選擇自己的診斷結(jié)果，診斷完后提交，系統(tǒng)即可自動(dòng) 給出診斷結(jié)果的評(píng)分與癥狀的實(shí)際病情。
圖5為本系統(tǒng)的第三大欄目疾病治療的結(jié)構(gòu)流程圖，其按照用戶的操作邏輯與程序執(zhí)行時(shí) 的順序描述出本欄目的功能，即本欄目主要是供用戶選擇疾病的治療方法與步驟，本欄目按 疾病類型分類，用戶可方便快速査詢到自己想要査找的疾病治療方法，同時(shí)管理員可隨時(shí)輸 入或是更新疾病的治療信息。
圖6為本系統(tǒng)的第四大欄目醫(yī)藥常識(shí)的結(jié)構(gòu)流程圖，其按照用戶的操作邏輯與程序執(zhí)行時(shí) 的順序描述出本欄目的功能與二級(jí)欄目，即本欄目包括求醫(yī)須知、法律法規(guī)、三基試題庫、 醫(yī)藥詞典這四個(gè)主要內(nèi)容，用戶可方便查詢相應(yīng)內(nèi)容。
圖7為本系統(tǒng)的第五大欄目網(wǎng)上課堂的結(jié)構(gòu)流程圖，其按照用戶的操作邏輯與程序執(zhí)行時(shí) 的順序描述出本欄目的功能與二級(jí)欄目，即本欄目包括求教師課件和學(xué)生作品這兩個(gè)主要內(nèi) 容，用戶可方便瀏覽相應(yīng)內(nèi)容。
圖8為本系統(tǒng)的第六大欄目網(wǎng)上醫(yī)療的結(jié)構(gòu)流程圖，其按照用戶的操作邏輯與程序執(zhí)行時(shí) 的順序描述出本欄目的功能與二級(jí)欄目，即本欄目包括交流互動(dòng)和聯(lián)系我們，交流互動(dòng)為用 戶輸入留言，管理員可給予解答。聯(lián)系我們?yōu)轱@示客服人員的詳細(xì)聯(lián)系信息。
圖9為本系統(tǒng)的程序?qū)哟螆D，各模塊均遵循此流程。其中，表現(xiàn)層即指本系統(tǒng)的用戶界面 部分，其內(nèi)容包括圖片、文字、聲音、動(dòng)畫、菜單按鈕等，本系統(tǒng)使用Flash的動(dòng)畫表現(xiàn)能 力與ActionScript2.0腳本程序?qū)崿F(xiàn)。業(yè)務(wù)層即為聯(lián)系用戶界面與數(shù)據(jù)之間的程序，其作用是 處理數(shù)據(jù)，以供用戶界面顯示，或是接收用戶在界面上處理的數(shù)據(jù)，將其提交到與數(shù)據(jù)庫相 聯(lián)系的程序，本系統(tǒng)使用業(yè)界數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn)XML實(shí)現(xiàn)。數(shù)據(jù)訪問層即直接操作數(shù)據(jù)庫的程 序，其功能是讀寫數(shù)據(jù)庫，將數(shù)據(jù)傳遞給業(yè)務(wù)層，然后供表現(xiàn)層顯示，或是接收并存儲(chǔ)表現(xiàn) 層傳遞過來的用戶數(shù)據(jù)，這一部分采用ASP.NET2.0實(shí)現(xiàn)。
權(quán)利要求
1、計(jì)算機(jī)模擬醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于可在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的程序的首頁鏈接著臨床技能模塊、癥狀診斷模塊、疾病治療模塊、網(wǎng)上醫(yī)療模塊、網(wǎng)上課堂模塊和醫(yī)藥常識(shí)六個(gè)一級(jí)模塊，各一級(jí)模塊的界面鏈接著該模塊中各個(gè)不同教學(xué)內(nèi)容的二級(jí)模塊，各二模塊的界面也鏈接著臨床技能模塊、癥狀診斷模塊、疾病治療模塊、網(wǎng)上醫(yī)療模塊、網(wǎng)上課堂模塊和醫(yī)藥常識(shí)模塊，二級(jí)模塊對(duì)應(yīng)鏈接著相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，二級(jí)模塊的界面也鏈接著臨床技能模塊、癥狀診斷模塊、疾病治療模塊、網(wǎng)上醫(yī)療模塊、網(wǎng)上課堂模塊和醫(yī)藥常識(shí)模塊。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的計(jì)算機(jī)模擬醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于臨床技能模塊的 二級(jí)模塊的數(shù)據(jù)庫中的病史采集、病歷書寫、實(shí)驗(yàn)室檢査、影像檢査是編輯成頁的相應(yīng)資料, 體格檢查是可以在線播放的視頻教程，手術(shù)流程中的內(nèi)容為在線播放實(shí)拍醫(yī)院的手術(shù)錄像。
3、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的計(jì)算機(jī)模擬醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于癥狀診斷模塊和 疾病治療模塊中各二級(jí)模塊的數(shù)據(jù)庫是教科書和試題。
4、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的計(jì)算機(jī)模擬醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于醫(yī)藥常識(shí)模塊的 二級(jí)模塊的數(shù)據(jù)庫中的求醫(yī)須知、法律法規(guī)是編輯成頁的相應(yīng)資料，三基試題、醫(yī)藥詞典是 可以下載査看的相應(yīng)資料。
5、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的計(jì)算機(jī)模擬醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于網(wǎng)上課堂模塊下 的教師課件、學(xué)生作品二級(jí)模塊，均為可下載的相應(yīng)資料。
6、 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的計(jì)算機(jī)模擬醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于臨床技能模 塊的二級(jí)模塊的數(shù)據(jù)庫中的體格檢査還包含一個(gè)用于測試的小游戲。
7、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的計(jì)算機(jī)模擬醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于本系統(tǒng)采用ADOBE FLASH CS4進(jìn)行開發(fā)制作，光盤版的數(shù)據(jù)文件使用XML，網(wǎng)絡(luò)版的數(shù)據(jù)文件采用SQL SERVER2005。
8、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的計(jì)算機(jī)模擬醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于程序的各模塊均 遵循頁面、表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)層、數(shù)據(jù)層、數(shù)據(jù)訪問層、數(shù)據(jù)庫層之間的雙向鏈接，其中，表現(xiàn)層即指本系統(tǒng)的用戶界面部分，其內(nèi)容包括圖片、文字、聲音、動(dòng)畫、菜單按鈕等，使用Flash 的動(dòng)畫表現(xiàn)能力與ActionScript2.0腳本程序?qū)崿F(xiàn)，聯(lián)系用戶界面與數(shù)據(jù)之間的程序業(yè)務(wù)層使 用業(yè)界數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn)XML實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)訪問層即直接操作數(shù)據(jù)庫的程序，這一部分采用 ASP.NET2.0實(shí)現(xiàn)。
全文摘要
本發(fā)明的計(jì)算機(jī)模擬醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中，可在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的程序的首頁鏈接著臨床技能模塊、癥狀診斷模塊、疾病治療模塊、網(wǎng)上醫(yī)療模塊、網(wǎng)上課堂模塊和醫(yī)藥常識(shí)六個(gè)一級(jí)模塊，各一級(jí)模塊的界面鏈接著該模塊中各個(gè)不同教學(xué)內(nèi)容的二級(jí)模塊，各二模塊的界面也鏈接著臨床技能模塊、癥狀診斷模塊、疾病治療模塊、網(wǎng)上醫(yī)療模塊、網(wǎng)上課堂模塊和醫(yī)藥常識(shí)模塊，二級(jí)模塊對(duì)應(yīng)鏈接著相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，二級(jí)模塊的界面也鏈接著臨床技能模塊、癥狀診斷模塊、疾病治療模塊、網(wǎng)上醫(yī)療模塊、網(wǎng)上課堂模塊和醫(yī)藥常識(shí)模塊。該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的計(jì)算機(jī)化，解決了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源不足的問題，利于節(jié)約教學(xué)成本，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新和突破。
文檔編號(hào)G09B19/00GK101510367SQ20091011393
公開日2009年8月19日 申請(qǐng)日期2009年3月23日 優(yōu)先權(quán)日2009年3月23日
發(fā)明者仇小強(qiáng), 莉 孫, 彭玉元, 湯彥群, 蘇學(xué)勇 申請(qǐng)人:桂林醫(yī)學(xué)院