專利名稱：活頁(yè)式作業(yè)本的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型是一種學(xué)生文具用品作業(yè)本，尤其是一種能根據(jù)需要自由扯取作業(yè)紙張數(shù)的活頁(yè)式作業(yè)本。

背景技術(shù)：
目前，公知的學(xué)生作業(yè)本都是裝訂成冊(cè)的，一冊(cè)三十二頁(yè)。這種作業(yè)本的缺點(diǎn)是每樣作業(yè)都要占用一個(gè)本，一個(gè)學(xué)生上學(xué)要帶多個(gè)作業(yè)本，增加了書包的重量。很多作業(yè)本到學(xué)期末都要剩下幾頁(yè)乃至十幾頁(yè)未使用。各個(gè)作業(yè)本未使用的作業(yè)紙張合起來(lái)相當(dāng)于幾個(gè)新作業(yè)本，可是這些作業(yè)本從書包里反復(fù)取出裝進(jìn)，使用到最后卷角、破爛，極不美觀，要么隨手拋棄，要么當(dāng)作草稿紙，造成了極大的浪費(fèi)。同時(shí)厚厚的作業(yè)本也增加了教師批閱翻頁(yè)的工作量。

發(fā)明內(nèi)容
為了克服現(xiàn)有作業(yè)本笨重、浪費(fèi)資源的問(wèn)題，減輕學(xué)生書包的重量，減輕教師的工作量，本實(shí)用新型提供一種作業(yè)本，該作業(yè)本可根據(jù)需要任意扯取作業(yè)紙種類和張數(shù)。
本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是本實(shí)用新型由活頁(yè)式作業(yè)本和方便作業(yè)夾構(gòu)成。作業(yè)本打破傳統(tǒng)用訂書釘裝訂固定成冊(cè)的定勢(shì)，而是在作業(yè)本左邊裝訂邊側(cè)面涂上膠水，以干后不脫落能隨手扯下為度，做成活頁(yè)式作業(yè)本。在裝訂邊打上三個(gè)裝訂小孔，便于學(xué)生收集、整理、保存、裝訂成冊(cè)。作業(yè)紙上方印上學(xué)校、班級(jí)、姓名，便于學(xué)生作業(yè)時(shí)署名。每名學(xué)生再配備一個(gè)方便作業(yè)夾。作業(yè)夾內(nèi)頁(yè)左頁(yè)為作業(yè)紙袋，紙袋上印上日課表、備注。右頁(yè)為墊紙板。學(xué)生上學(xué)只需要帶上一個(gè)作業(yè)夾即可。上學(xué)前，學(xué)生根據(jù)日課表從各種需要的作業(yè)本中扯取適量張數(shù)的作業(yè)紙裝入作業(yè)夾左頁(yè)的紙袋里，做作業(yè)時(shí)從紙袋里取出作業(yè)紙放在作業(yè)夾右邊的墊紙板上做作業(yè)即可。
本實(shí)用新型的有益效果是1、作業(yè)本不需要封面，底面，降低了成本，而且本子可根據(jù)需要增加作業(yè)紙張數(shù)，變多個(gè)同類本子為一個(gè)。2、減輕了學(xué)生書包重量。學(xué)生上學(xué)只需要帶一個(gè)作業(yè)夾，只相當(dāng)于以往一個(gè)本子的重量。3、節(jié)約了作業(yè)本用量，未使用的作業(yè)紙可繼續(xù)使用。4、卷面整潔美觀。5、減輕了教師批閱時(shí)翻頁(yè)的工作量。6、便于張貼展覽，便于將有價(jià)值的記錄收集整理，裝訂成冊(cè)。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明。



圖1是方便作業(yè)夾封面 圖2是活頁(yè)式作業(yè)本 圖3是方便作業(yè)夾內(nèi)頁(yè)展開圖 圖中1、作業(yè)夾封面署名欄 2、方便作業(yè)夾名 3、活頁(yè)式作業(yè)本裝訂邊側(cè)面4、裝訂孔 5、作業(yè)紙上方署名欄 6、作業(yè)紙上作業(yè)處 7、日課表8、作業(yè)紙袋 9、備注欄10、墊紙板 11、方便作業(yè)夾背 具體實(shí)施方式
在
圖1中，在署名欄1處印上學(xué)校、班級(jí)、姓名，以便學(xué)生署名。署名欄上方正中印上作業(yè)夾名“方便作業(yè)夾2” 在圖2所示實(shí)施例中，裝訂邊側(cè)面3涂上適量膠水，固定作業(yè)紙，以干后不脫落，能隨手扯下為度。作業(yè)紙正面裝訂邊打上三個(gè)裝訂孔4，以便于學(xué)生將有益的、有價(jià)值的、需要的記錄、作業(yè)分類收集整理，裝訂成冊(cè)保存。作業(yè)紙上方署名欄5處印上學(xué)校、班級(jí)、姓名，便于學(xué)生作業(yè)時(shí)署名。作業(yè)紙中間作業(yè)處6是學(xué)生書寫作業(yè)的地方。
在圖3中，方便作業(yè)夾內(nèi)頁(yè)左頁(yè)紙袋上印有日課表7，學(xué)生填好日課表后，就能知道第二天上什么課，應(yīng)帶什么類作業(yè)紙，不至于遺漏。作業(yè)紙袋8便于學(xué)生裝入足量各學(xué)科的作業(yè)紙。備注欄9便于學(xué)生擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃或作息時(shí)間表。方便作業(yè)夾內(nèi)頁(yè)右頁(yè)為墊紙板10，做作業(yè)時(shí)，學(xué)生從左頁(yè)作業(yè)紙袋8里取出作業(yè)紙放在右頁(yè)墊紙板10上面即可書寫。為了使方便作業(yè)夾耐用，應(yīng)采用塑料制造，作業(yè)夾的長(zhǎng)與寬至少比大通行作業(yè)紙的長(zhǎng)與寬多1.5厘米，以大通行作業(yè)紙放入紙袋8后不露出作業(yè)夾外為度。方便作業(yè)夾背11厚度及紙袋不需太大，以能裝下20張作業(yè)紙為度。
權(quán)利要求1.一種活頁(yè)式作業(yè)本，由活頁(yè)式作業(yè)本和方便作業(yè)夾構(gòu)成，其特征是作業(yè)本改變傳統(tǒng)訂書釘裝訂成冊(cè)的模式，在作業(yè)本邊裝訂邊側(cè)面涂上適量膠水，以干后不脫落，能隨手扯下為度；作業(yè)紙左側(cè)邊打上三個(gè)裝訂孔，上方為署名欄；方便作業(yè)夾內(nèi)頁(yè)左頁(yè)有裝各類作業(yè)紙的紙袋，紙袋上有目課表，右頁(yè)為墊紙板。
專利摘要一種能根據(jù)需要自由扯取作業(yè)紙張數(shù)的活頁(yè)式作業(yè)本。它由活頁(yè)式作業(yè)本和方便作業(yè)夾構(gòu)成?；铐?yè)式作業(yè)本打破傳統(tǒng)訂書釘裝訂成冊(cè)的定勢(shì)，而是在作業(yè)本左邊裝訂邊側(cè)面涂上膠水，以便學(xué)生根據(jù)需要自如扯取作業(yè)紙。方便作業(yè)夾由塑料制造，內(nèi)頁(yè)左頁(yè)為作業(yè)紙袋，右頁(yè)為墊紙板。上學(xué)前，學(xué)生根據(jù)需要從活頁(yè)式作業(yè)本中扯取作業(yè)紙裝入方便作業(yè)夾左頁(yè)的紙袋，做作業(yè)時(shí)取出作業(yè)紙放在作業(yè)夾右頁(yè)的墊紙板即可做作業(yè)。
文檔編號(hào)B42D12/00GK201030710SQ20062003595
公開日2008年3月5日 申請(qǐng)日期2006年10月22日 優(yōu)先權(quán)日2006年10月22日
發(fā)明者張運(yùn)合 申請(qǐng)人:張運(yùn)合