專(zhuān)利名稱(chēng)：一種提琴指環(huán)套的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種弦樂(lè)教學(xué)輔助器具，尤其是涉及一種在大提琴、中提琴、小提琴教學(xué)中，幫助學(xué)員科學(xué)規(guī)范地解決右手持弓、左手持琴方法的提琴指環(huán)套。
背景技術(shù)：
目前，在提琴教學(xué)中，教師對(duì)右手持弓、左手持琴按弦，均采用教師本人示范再加語(yǔ)言提示方法。但學(xué)員因其年齡不同、手的大小不同，往往很難做到準(zhǔn)確的持弓和持琴，增加了提琴教學(xué)的難度。而對(duì)學(xué)習(xí)提琴的學(xué)員來(lái)說(shuō)，正確的持弓和持琴是學(xué)習(xí)提琴的基礎(chǔ)，對(duì)掌握提琴技術(shù)如發(fā)音、音準(zhǔn)至關(guān)重要。

發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種規(guī)范提琴學(xué)員持弓、持琴方法的提琴指環(huán)套。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題采用的技術(shù)方案是一種提琴指環(huán)套，它的虎口板的一端連接拇指套，虎口板的另一端連接中指套和無(wú)名指套。本實(shí)用新型虎口板相對(duì)拇指套一端(即上述虎口板的另一端)的寬度大于拇指套一端的寬度，并在其寬度的兩側(cè)分別連接中指套和無(wú)名指套。本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題還可進(jìn)一步通過(guò)如下技術(shù)方案加以解決虎口板分別連接拇指套、中指套、無(wú)名指套的相同一端；虎口板為“丫”字形，“丫”字的上部連接中指套、無(wú)名指套，“丫”字的下部連接拇指套。本實(shí)用新型的虎口板、拇指套、中指套、無(wú)名指套均可采用橡膠之類(lèi)的塑性材料制作，并通過(guò)注塑工藝成型。本實(shí)用新型由于采用上述技術(shù)方案，使提琴學(xué)員能夠正確地持弓、持琴，進(jìn)而使提琴發(fā)音準(zhǔn)確，規(guī)范了提琴教學(xué)，減輕了教師的教學(xué)難度。


以下結(jié)合附圖和本實(shí)用新型的具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)描述圖1、圖2為本實(shí)用新型主視(結(jié)構(gòu)示意)圖。
圖3為圖1的A-A剖視圖。
圖4為圖2的C-C剖視圖。
圖5為圖1的B-B、圖2的D-D剖視圖。
圖6為本實(shí)用新型的(右手持弓)使用狀態(tài)圖。
參照?qǐng)D1。本實(shí)用新型的虎口板1的一端連接拇指套2，虎口板1的另一端連接中指套3和無(wú)名指套4。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例1參照?qǐng)D1、圖6。將本實(shí)用新型的拇指套、中指套、無(wú)名指套對(duì)應(yīng)套入提琴學(xué)員右手的拇指、中指、無(wú)名指，因本實(shí)用新型的特定結(jié)構(gòu)使得提琴學(xué)員右手的拇指、中指、無(wú)名指被本實(shí)用新型定位，以達(dá)到提琴教學(xué)正確的持弓姿勢(shì)。
對(duì)于左手持琴，本實(shí)用新型只要將圖6中的虎口板依其塑性變形向其凸出的另一側(cè)翻轉(zhuǎn)，則左手的中指則套入右手的無(wú)名指套，左手的無(wú)名指套入右手的中指套，即可達(dá)到左手持琴的定位目的。
實(shí)施例2參照?qǐng)D2、圖6。本實(shí)施例只是將虎口板的一端制成“丫”字形連接中指套和無(wú)名指套，其實(shí)施方法同實(shí)施例1，故不另行贅述。
權(quán)利要求1.一種提琴指環(huán)套，其特征是它的虎口板的一端連接拇指套，虎口板的另一端連接中指套和無(wú)名指套。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種提琴指環(huán)套，其特征是虎口板分別連接拇指套、中指套、無(wú)名指套的相同一端。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種提琴指環(huán)套，其特征是虎口板為“丫”字形，“丫”字的上部連接中指套、無(wú)名指套，“丫”字的下部連接拇指套。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種弦樂(lè)教學(xué)輔助器具，尤其是涉及一種在大提琴、中提琴、小提琴教學(xué)中，幫助學(xué)員科學(xué)規(guī)范地解決右手持弓、左手持琴方法的提琴指環(huán)套。它的虎口板的一端連接拇指套，虎口板的另一端連接中指套和無(wú)名指套。本實(shí)用新型使提琴學(xué)員能夠正確地持弓、持琴，進(jìn)而使提琴發(fā)音準(zhǔn)確，規(guī)范了提琴教學(xué)，減輕了教師的教學(xué)難度。
文檔編號(hào)G09B15/00GK2781487SQ20042011455
公開(kāi)日2006年5月17日 申請(qǐng)日期2004年12月21日 優(yōu)先權(quán)日2004年12月21日
發(fā)明者丁芷諾 申請(qǐng)人:丁芷諾