經(jīng)濟管理專業(yè)用學習桌的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型具體涉及一種經(jīng)濟管理專業(yè)用學習桌。
【背景技術】
[0002]經(jīng)濟管理專業(yè)是為了培養(yǎng)學生理論功底扎實、知識結構合理、視野開闊、求真務實、勇于開拓創(chuàng)新能力的一項專業(yè)性的學科,通過學生在學校中對經(jīng)濟管理專業(yè)的系統(tǒng)學習,使其學生成為既能從事經(jīng)濟管理實際工作,又能從事經(jīng)濟管理理論研究的高層次人才。而經(jīng)濟管理專業(yè)和其他學科具有相同之處也具有不同之處,在學生對經(jīng)濟管理專業(yè)進行系統(tǒng)的學習時需要大范圍的閱讀相關的書籍,并對相關的知識進行相關的長期和深入的研究,而在學生進行讀書和學習時,由于現(xiàn)有的課桌的桌面是平面狀的,在學生長期的學習中極易對學生的頸椎和脖子造成一定的損傷,而最直接的是導致學生的肩椎酸痛感,給人身體造成不適,不利于學習的進行。
【發(fā)明內容】
[0003]本實用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術的不足,適應現(xiàn)實需要,提供一種結構設計合理、易于實現(xiàn)、且其桌面角度可調節(jié)的經(jīng)濟管理專業(yè)用學習桌。
[0004]為了實現(xiàn)本實用新型的目的,本實用新型所采用的技術方案為:
[0005]設計一種經(jīng)濟管理專業(yè)用學習桌,包括桌面和設置于該桌面下方的支撐體;在所述桌面上設置有開口,在該開口的左右兩側側壁上還設置有臺階板,在該開口內還設置有調節(jié)板,所述調節(jié)板的底端鉸接于所述開口內,且所述調節(jié)板可在所述開口內繞該調節(jié)板和所述開口側壁的鉸接點轉動,且所述調節(jié)板可水平放置于所述開口內的臺階板上,且在所述調節(jié)板水平放置于所述臺階板上時,所述調節(jié)板的上表面與所述桌面位于同一水平面;還包括用于調節(jié)所述調節(jié)板角度的角度調節(jié)裝置;所述角度調節(jié)裝置包括設置于兩個臺階板上的槽口帶、設置于所述槽口帶內的調節(jié)桿,該調節(jié)桿的一端鉸接于所述槽口帶內,且所述調節(jié)桿可放置于所述槽口帶內;在所述調節(jié)板的下表面兩側邊緣上均設置有與所述槽口帶對應的卡合口,所述調節(jié)桿的頂端可頂在所述卡合口內,以將所述調節(jié)板支撐。
[0006]優(yōu)選的,在所述調節(jié)桿和所述槽口帶鉸接點處的側部槽口帶內還設置有壓縮彈簧,在所述調節(jié)桿向下放置于所述槽口帶內時,所述調節(jié)桿將所述壓縮彈簧壓縮,且所述調節(jié)板壓在所述調節(jié)桿上。
[0007]優(yōu)選的,設置于所述調節(jié)板下表面兩側邊緣上的卡合口為多個,且等間距設置。
[0008]優(yōu)選的,所述調節(jié)桿鉸接于所述槽口帶的前端。
[0009]優(yōu)選的,所述調節(jié)板和所述臺階板的總厚度等于所述桌面的厚度。
[0010]優(yōu)選的,所述開口為U形缺口,該U形缺口的缺口設置于所述桌面的前側并與外界連通。
[0011]優(yōu)選的,所述開口設置于所述桌面的左側。
[0012]本實用新型的有益效果在于:
[0013]1.本設計的學習用桌在使用時可以根據(jù)需要調節(jié)調節(jié)板的傾斜角度,方便學生學習時使用,同時本設計的調節(jié)桿在使用時,僅需將調節(jié)板抬起后即可自動彈出,使用操作簡便,同時本設計其結構設計合理、易于實現(xiàn)。
[0014]2.通過本設計在使用中可以減緩學生在看書時的疲憊感,有助于培養(yǎng)學生良好的坐姿姿勢,同時有助于提高起學生的學習效率。
[0015]3.本實用新型還具有其他優(yōu)點,將在實施例中同所對應的結構一并提出。
【附圖說明】
[0016]圖1為本實用新型的調節(jié)板打開狀態(tài)及本學習桌的局部結構示意圖;
[0017]圖2為本實用新型中的槽口帶及其內的調節(jié)桿剖面狀態(tài)結構示意圖;
[0018]圖3為本實用新型的主要結構示意圖;
[0019]圖中:1.桌面;2.開口;3.桌面下方的前側板;4、5.臺階板;6.槽口帶;7、8.調節(jié)桿;
9.調節(jié)板;10、11.卡合口; 12.壓縮彈簧;13.調節(jié)桿和槽口帶鉸接點。
【具體實施方式】
[0020]下面結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明:
[0021]實施例1: 一種經(jīng)濟管理專業(yè)用學習桌,參見圖1,圖2;他包括桌面I和設置于該桌面I下方的支撐體;本設計在所述桌面上設置有開口 2,該開口 2為U形缺口,該U形缺口的缺口設置于所述桌面I的前側并與外界連通,優(yōu)選的,所述的開口2設置于所述桌面I的左側;進一步的,本設計在該開口2的左右兩側側壁上還設置有臺階板4、5,在該開口 2內還設置有調節(jié)板9,所述調節(jié)板9的底端鉸接于所述開口 2內,且所述調節(jié)板9可在所述開口 2內繞該調節(jié)板9和所述開口 2側壁的鉸接點轉動,且所述調節(jié)板9可水平放置于所述開口內的臺階板
4、5上,且在所述調節(jié)板9水平放置于所述臺階板4、5上時,所述調節(jié)板9的上表面與所述桌面I位于同一水平面;且所述調節(jié)板9和所述臺階板4的總厚度等于所述桌面I的厚度。
[0022]作為本設計的進一步改進,本設計它還包括用于調節(jié)所述調節(jié)板9角度的角度調節(jié)裝置;所述的角度調節(jié)裝置包括設置于兩個臺階板上的槽口帶6、設置于所述槽口帶6內的調節(jié)桿7、8,該調節(jié)桿7、8的一端鉸接于所述槽口帶6內,且所述調節(jié)桿7可放置于所述槽口帶6內;同時,本設計在所述調節(jié)板9的下表面兩側邊緣上均設置有與所述槽口帶6對應的卡合口 10、11,所述調節(jié)桿7的頂端可頂在所述卡合口 11內,以將所述調節(jié)板9支撐。進一步的,本設計在所述調節(jié)桿和槽口帶鉸接點13處的側部槽口帶內還設置有壓縮彈簧12,在所述調節(jié)桿7向下放置于所述槽口帶6內時,所述調節(jié)桿7將所述壓縮彈簧壓縮12,且所述調節(jié)板9壓在所述調節(jié)桿7上;優(yōu)選的,設置于所述調節(jié)板9下表面兩側邊緣上的卡合口為多個,且等間距設置;而所述的調節(jié)桿鉸接于所述槽口帶的前端。
[0023]通過上述設計的學習用桌在使用時可以隨時根據(jù)需要調節(jié)調節(jié)板的傾斜角度,方便學生學習時使用,同時本設計的調節(jié)桿在使用時,僅需將調節(jié)板抬起后即可自動彈出,使用操作簡便,同時本設計其結構設計合理、易于實現(xiàn);同時本設計在使用中可以減緩學生在看書時的疲憊感,有助于培養(yǎng)學生良好的坐姿姿勢,也有助于提高起學生的學習效率。
[0024]本實用新型的實施例公布的是較佳的實施例,但并不局限于此,本領域的普通技術人員,極易根據(jù)上述實施例,領會本實用新型的精神,并做出不同的引申和變化,但只要不脫離本實用新型的精神,都在本實用新型的保護范圍內。
【主權項】
1.一種經(jīng)濟管理專業(yè)用學習桌,它包括桌面和設置于該桌面下方的支撐體;其特征在于:在所述桌面上設置有開口,在該開口的左右兩側側壁上還設置有臺階板,在該開口內還設置有與所述開口形狀匹配的調節(jié)板,所述調節(jié)板的底端鉸接于所述開口內,且所述調節(jié)板可在所述開口內繞該調節(jié)板和所述開口側壁的鉸接點轉動,且所述調節(jié)板可水平放置于所述開口內的臺階板上,且在所述調節(jié)板水平放置于所述臺階板上時,所述調節(jié)板的上表面與所述桌面位于同一水平面;還包括用于調節(jié)所述調節(jié)板角度的角度調節(jié)裝置;所述角度調節(jié)裝置包括設置于兩個臺階板上的槽口帶、設置于所述槽口帶內的調節(jié)桿,該調節(jié)桿的一端鉸接于所述槽口帶內,且所述調節(jié)桿可放置于所述槽口帶內;在所述調節(jié)板的下表面兩側邊緣上均設置有與所述槽口帶對應的卡合口,所述調節(jié)桿的頂端可頂在所述卡合口內,以將所述調節(jié)板支撐。2.如權利要求1所述的經(jīng)濟管理專業(yè)用學習桌,其特征在于:在所述調節(jié)桿和所述槽口帶鉸接點處的側部槽口帶內還設置有壓縮彈簧,在所述調節(jié)桿向下放置于所述槽口帶內時,所述調節(jié)桿將所述壓縮彈簧壓縮,且所述調節(jié)板壓在所述調節(jié)桿上。3.如權利要求2所述的經(jīng)濟管理專業(yè)用學習桌,其特征在于:設置于所述調節(jié)板下表面兩側邊緣上的卡合口為多個,且等間距設置。4.如權利要求2所述的經(jīng)濟管理專業(yè)用學習桌,其特征在于:所述調節(jié)桿鉸接于所述槽口帶的前端。5.如權利要求1所述的經(jīng)濟管理專業(yè)用學習桌,其特征在于:所述調節(jié)板和所述臺階板的總厚度等于所述桌面的厚度。6.如權利要求1所述的經(jīng)濟管理專業(yè)用學習桌,其特征在于:所述開口為U形缺口,該U形缺口的缺口設置于所述桌面的前側并與外界連通。7.如權利要求6所述的經(jīng)濟管理專業(yè)用學習桌,其特征在于:所述開口設置于所述桌面的左側。
【專利摘要】本實用新型提供一種結構設計合理、易于實現(xiàn)、且其桌面角度可調節(jié)的經(jīng)濟管理專業(yè)用學習桌,包括桌面和設置于該桌面下方的支撐體,在所述桌面上設置有開口,在該開口的左右兩側側壁上還設置有臺階板,在該開口內還設置有調節(jié)板,所述調節(jié)板的底端鉸接于所述開口內,且所述調節(jié)板可在所述開口內繞該調節(jié)板和所述開口側壁的鉸接點轉動,且所述調節(jié)板可水平放置于所述開口內的臺階板上,且在所述調節(jié)板水平放置于所述臺階板上時,所述調節(jié)板的上表面與所述桌面位于同一水平面;還包括用于調節(jié)所述調節(jié)板角度的角度調節(jié)裝置;所述角度調節(jié)裝置包括設置于兩個臺階板上的槽口帶、設置于所述槽口帶內的調節(jié)桿,該調節(jié)桿的一端鉸接于所述槽口帶內。
【IPC分類】A47B39/10, A47B41/02
【公開號】CN205338168
【申請?zhí)枴緾N201521115764
【發(fā)明人】孫藝云, 李偉
【申請人】孫藝云
【公開日】2016年6月29日
【申請日】2015年12月24日