專利名稱：多功能學童用椅的制作方法
技術(shù)領域：
本實用新型有關一種學童用椅，特別是指一種具有多樣化功能的學童用椅，它能方便學童的使用。
按，以往學童用椅在設計上大都在撐架上組裝上下對應的坐架和桌架，來供學童坐在上面寫字，這種學童用椅雖然可達到預期的效果，但是產(chǎn)品的惟一功能就只能供學童寫字，在功能上單調(diào)，無法符合現(xiàn)代學童的需要，而有待改進。
因此，本實用新型的目的是在提供一種功能多樣化的學童用椅。
根據(jù)本實用新型的多功能學童用椅，其是在撐架的對應支撐桿間組裝可供學童乘坐、寫字的坐架和桌架；其特征在于桌架的桌面后方靠近撐架支撐桿二側(cè)分別設置一缺部，在兩缺部間形成一段可架設在二支撐桿間的靠抵段，在靠抵段上方的支撐架內(nèi)側(cè)并設有向內(nèi)突出的擋桿，擋桿旁的支撐桿上形成對應的滑槽，此等滑槽內(nèi)組裝可直向抽拉的拉板，拉板的板面下方橫設有板面上拉時可以靠抵在擋桿下方的定位條，此定位條也可在桌架張開時靠抵在桌面的靠抵段上方。
在本實用新型的多功能學童用椅中，可在拉板板面上方中央固設夾具。
在本實用新型的多功能學童用椅中，可將桌架的桌面前緣形成尺面。
本實用新型的多功能學童用椅不僅可供學童寫字，且可將拉板當黑板使用，拉板上的夾具還可用來夾持學習用品，故有多功能的優(yōu)點。
以下結(jié)合附圖對本實用新型的較佳實施例詳述說明于后，附圖中


圖1是本實用新型一較佳可行實施例的張開立體示意圖。
圖2是本實用新型一較佳可行實施例的部分構(gòu)件組裝剖視示意圖。
圖3是本實用新型一較佳可行實施例的部分構(gòu)件收合示意圖。
圖4是本實用新型一較佳可行實施例的組合剖視收合示意圖。
請參閱
圖1、2，本實用新型的學童用椅包含撐架1、坐架2、桌架3和拉板4；其中，撐架1上具有兩斜向的支撐桿11，在二支撐桿11底端前緣間固設有下靠板12，桿體上后方橫設有后靠板13，后靠板13的頂端中央設置缺口131，在支撐桿11內(nèi)側(cè)面再形成左右對應的上、下滑槽14、15，此上滑槽14底部封閉、頂端形成開口端141，在設置上滑槽14的支撐桿11上再固設左右對應的擋桿16，下滑槽15上下端則都是封閉的；而坐架2具有二平行支撐桿11的側(cè)板21，在側(cè)板21上方固定橫向板條22來形成坐面，側(cè)板21后方分別利用銷軸23和同側(cè)支撐桿11連接，銷軸23也可在下滑槽15內(nèi)滑移，在側(cè)板21靠前緣外側(cè)再分別藉一支桿24和同側(cè)支撐桿11樞設，二支桿24的前方可架設在下靠板12上方，底端則和二支撐桿11共同支撐學童坐椅；而桌架3具有一桌面31，桌面31后方二側(cè)分別利用連接板32和支撐桿11連接，桌面31側(cè)緣靠中央處利用二段式樞接板33和支撐桿11樞接，藉著連接板32的連接，和樞接板33的撐設，桌面31可以架設在支撐桿11間；又位在桌面31前緣處形成具有刻度的尺面311，桌面31上也可印制九九乘法表或英文字母等學童可能會使用的資料，在桌面31后方二側(cè)設置對應的缺部312，二缺部312間形成一段可架設在二支撐桿11間的靠抵段313；拉板4則具有美耐板制造的板面41，板面41兩側(cè)邊直向插設在對應支撐桿11的上滑槽14內(nèi)，在板面41下方橫向突出有定位條42，此定位條42在隨著板面41上移時，會卡抵在二擋桿16下方，來防止板面41脫離上滑槽14，在桌面31撐設的情況下，定位條42也會因為厚度和支撐桿11相當，而靠設在向二支撐11間突伸的靠抵段313上方，另外，板面41上方中央固定有夾具43。
請仍然參閱
圖1、2，本實用新型在完全張開的狀態(tài)下，坐架2的板條22會架設在二支撐桿11間，桌面31也會因為連接板32和樞接板33的共同連接、架設，撐設在支撐桿11間；由于桌面31在張開撐設后，二缺部312間的靠抵段313會向二支撐桿11間突出，板面41在向上抽出的時候底端也設有厚度和支撐桿11相當?shù)亩ㄎ粭l42，因此，在靠抵段313向二支撐桿11間突入的狀態(tài)下，板面4下方定位條42就會架設在靠抵段313上方，使得板面4突出在桌面31上方；此時，學童除了可坐在坐架1的坐面上利用桌面31寫字外，也可以利用板面41來計算習題或者畫圖，當然，利用夾具43將計算紙夾在板面41的下方，也可以用來演算習題，夾具43也可夾設一些相關的課本，以方便學童的學習、閱讀；另外，桌面31上形成的尺面311和印制的資料也可以方便學童的查尋和使用。
請配合圖3、4，本實用新型在收合時，可以將板面41向上拉起，使板面41下方的定位條42條設在擋桿16的下方，之后，藉著樞接板33的彎折，可以讓桌面31逐漸的向支撐桿11前方靠合；當桌面31靠設在支撐桿11前方的時候，板面41就可以因為桌面41靠抵段313呈直立狀，而在沒有阻擋的狀態(tài)下，沿著上滑槽14下移，直到板面41和后靠板13的頂端相平齊為止；另一方向，由板條22構(gòu)成的坐面也可以因為二側(cè)銷軸23沿下滑槽15上移，和支桿24下方向支撐桿11靠合的緣故，逐漸的貼合在支撐桿11前方下側(cè)，以達到收合的目的；至于后靠板13上設置缺口131的用意是在方便板面41的抽出。
由以上說明可知，本實用新型在撐架靠下方組裝一坐架，并在撐架的靠上方處樞設可供學童寫字的桌架，在撐架后方再組裝可向上抽出的拉板；上述構(gòu)造的創(chuàng)新，不僅學童可以利用坐架、桌架來寫字，位在桌架桌面前方的尺面也可以供學童利用，當拉板直向抽出的時候，美耐板制造的板面也可以當黑板使用，拉板上的夾具當然也可以用來夾計算紙、書籍等和學習有關的物品，因此，本實用新型不僅構(gòu)造新穎，更具有「多功能」的效果，而為一進步、實用的多功能學童用椅。
權(quán)利要求1.一種多功能學童用椅，其是在撐架的對應支撐桿間組裝可供學童乘坐、寫字的坐架和桌架；其特征在于桌架的桌面后方靠近撐架支撐桿二側(cè)分別設置一缺部，在兩缺部間形成一段可架設在二支撐桿間的靠抵段，在靠抵段上方的支撐架內(nèi)側(cè)并設有向內(nèi)突出的擋桿，擋桿旁的支撐桿上形成對應的滑槽，此等滑槽內(nèi)組裝可直向抽拉的拉板，拉板的板面下方橫設有板面上拉時可以靠抵在擋桿下方的定位條，此定位條也可在桌架張開時靠抵在桌面的靠抵段上方。
2.如權(quán)利要求1所述的多功能學童用椅，其特征在于拉板板面上方中央固設夾具。
3.如權(quán)利要求1所述的多功能學童用椅，其特征在于桌架的桌面前緣形成尺面。
專利摘要一種多功能學童用椅，其是在撐架的對應支撐桿間組裝供學童乘坐的坐架，在支撐桿靠上方設置可供學童寫字的桌架；其特征是支撐桿頂端設有對應的滑槽，在滑槽內(nèi)組裝可向上抽出的拉板，此拉板受到設在支撐桿內(nèi)側(cè)擋桿的限制無法脫離撐架，位在桌架的桌面后方再設置向二支撐桿間突出、并可供拉板底端定位條靠設的靠抵段；藉上述拉板的抽出可增進學童用椅的使用功能。
文檔編號A47D1/02GK2196954SQ9420893
公開日1995年5月17日 申請日期1994年4月8日 優(yōu)先權(quán)日1994年4月8日
發(fā)明者盧守義 申請人:結(jié)寶股份有限公司