本發(fā)明涉及一種帶臺(tái)階馬桶。
背景技術(shù):
兒童在使用成人馬桶時(shí),由于身高的限制,通常腳會(huì)懸空,這增加了兒童如廁的危險(xiǎn)性。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種帶臺(tái)階馬桶,它可以使兒童也能夠安全的使用成人馬桶。
為解決上述技術(shù)問(wèn)題,本發(fā)明一種帶臺(tái)階馬桶的技術(shù)解決方案為:
一種帶臺(tái)階馬桶,包括馬桶座、馬桶墊與水箱,所述馬桶座兩側(cè)分別設(shè)有滑軌裝置,所述滑軌裝置包括一級(jí)滑軌與二級(jí)滑軌,二級(jí)滑軌插設(shè)在一級(jí)滑軌的軌道上并與一級(jí)滑軌實(shí)現(xiàn)相對(duì)位移的改變,在一級(jí)滑軌上設(shè)有滑槽,在滑槽的盡頭設(shè)有圓孔;所述二級(jí)滑軌包括與一級(jí)滑軌的軌道寬度一致的主滑板、與主滑板一體成型的設(shè)置在主滑板一端的副滑板,所述副滑板的寬度小于主滑板寬度,在副滑板上設(shè)有扁軸,所述扁軸的直徑等于圓孔直徑,扁軸的寬度等于滑槽的寬度;當(dāng)二級(jí)滑軌沿一級(jí)滑軌向外滑出并實(shí)現(xiàn)最長(zhǎng)長(zhǎng)度時(shí),扁軸匹配在圓孔內(nèi);所述副滑板另一端鉸接有臺(tái)階;當(dāng)二級(jí)滑軌沿一級(jí)滑軌向內(nèi)滑動(dòng)并實(shí)現(xiàn)最短長(zhǎng)度時(shí),扁軸與滑槽匹配。
所述臺(tái)階為二階臺(tái)階,第一階的踏板上設(shè)有圓弧,所述圓弧與馬桶座的外壁匹配,使得臺(tái)階在靠近至馬桶座,能夠盡量縮小其占據(jù)的空間,隱藏至馬桶座的下方。
本發(fā)明可以達(dá)到的技術(shù)效果是:
本發(fā)明的帶臺(tái)階馬桶,采用臺(tái)階可抽拉的方式,在兒童使用時(shí),抽出臺(tái)階,并使得臺(tái)階下放至地面,兒童踏上臺(tái)階,腳部支撐在臺(tái)階上,增加了安全性。
附圖說(shuō)明
下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明:
圖1是本發(fā)明帶臺(tái)階馬桶的結(jié)構(gòu)示意圖;
圖2是本發(fā)明帶臺(tái)階馬桶的滑軌裝置的立體圖;
圖3是本發(fā)明帶臺(tái)階馬桶的二級(jí)滑軌的立體圖。
具體實(shí)施方式
如圖1、圖2、圖3所示,本發(fā)明提供一種帶臺(tái)階馬桶,包括馬桶座1、馬桶墊2與水箱3,所述馬桶座兩側(cè)分別設(shè)有滑軌裝置,所述滑軌裝置包括一級(jí)滑軌4與二級(jí)滑軌5,二級(jí)滑軌5插設(shè)在一級(jí)滑軌4的軌道上并與一級(jí)滑軌4實(shí)現(xiàn)相對(duì)位移的改變,在一級(jí)滑軌4上設(shè)有滑槽6,在滑槽6的盡頭設(shè)有圓孔7;所述二級(jí)滑軌5包括與一級(jí)滑軌4的軌道寬度一致的主滑板8、與主滑板8一體成型的設(shè)置在主滑板8一端的副滑板9,所述副滑板9的寬度小于主滑板8寬度,在副滑板9上設(shè)有扁軸10,所述扁軸10的直徑等于圓孔7直徑,扁軸10的寬度等于滑槽6的寬度;當(dāng)二級(jí)滑軌5沿一級(jí)滑軌4向外滑出并實(shí)現(xiàn)最長(zhǎng)長(zhǎng)度時(shí),扁軸10匹配在圓孔7內(nèi);所述副滑板9另一端鉸接有臺(tái)階11;當(dāng)二級(jí)滑軌5沿一級(jí)滑軌4向內(nèi)滑動(dòng)并實(shí)現(xiàn)最短長(zhǎng)度時(shí),扁軸10與滑槽6匹配。
使用時(shí),抽出臺(tái)階11,繼而帶動(dòng)二級(jí)滑軌5向外拉出,從而使扁軸10到達(dá)圓孔7處,此時(shí)二級(jí)滑軌5與一級(jí)滑軌4可實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng),再加上臺(tái)階11相對(duì)二級(jí)滑軌5實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng),這樣,臺(tái)階11可穩(wěn)定的轉(zhuǎn)動(dòng)支撐在地面。
所述臺(tái)階11為二階臺(tái)階,第一階的踏板上設(shè)有圓弧,所述圓弧與馬桶座的外壁匹配,使得臺(tái)階在靠近至馬桶座1,能夠盡量縮小其占據(jù)的空間,隱藏至馬桶座的下方。
以上對(duì)本發(fā)明實(shí)施例所提供的一種帶臺(tái)階馬桶進(jìn)行了詳細(xì)介紹,本文中應(yīng)用了具體個(gè)例對(duì)本發(fā)明的原理及實(shí)施方式進(jìn)行了闡述,以上實(shí)施例的說(shuō)明只是用于幫助理解本發(fā)明所揭示的技術(shù)方案;同時(shí),對(duì)于本領(lǐng)域的一般技術(shù)人員,依據(jù)本發(fā)明的思想,在具體實(shí)施方式及應(yīng)用范圍上均會(huì)有改變之處,綜上所述,本說(shuō)明書(shū)內(nèi)容不應(yīng)理解為本發(fā)明的限制。