一種帶書立架的課桌的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種帶書立架的課桌，包括課桌，課桌桌面的下端面上固定有若干線性滑塊，線性滑塊上插套有導(dǎo)軌，導(dǎo)軌的一端固定在連接桿上，連接桿上插套有導(dǎo)向軸，導(dǎo)向軸固定在限位塊上，限位塊固定在課桌桌面的下端面上，所述的導(dǎo)向軸上插套有壓簧，壓簧的兩端分別壓靠在連接桿和限位塊上；導(dǎo)軌的另一端穿過課桌的側(cè)壁固定連接有活動(dòng)板，第一夾板上固定有支撐板，支撐板插套在課桌的側(cè)壁上，第一夾板相對(duì)的課桌桌面?zhèn)缺谏瞎潭ㄓ泄潭ò?。它在課桌側(cè)面增加了一個(gè)伸縮式書立架，從而在書立架擺放書籍，減少擺放在課桌桌面上的書籍，使學(xué)生具有更多的學(xué)習(xí)空間。
【專利說明】一種帶書立架的課桌

【技術(shù)領(lǐng)域】
:
[0001]本實(shí)用新型涉及課桌的【技術(shù)領(lǐng)域】，更具體地說涉及一種帶書立架的課桌。

【背景技術(shù)】
:
[0002]在日常生活中，隨著學(xué)生的年級(jí)升高，所需學(xué)的知識(shí)逐漸增加，從而提供知識(shí)來源的書籍也越來越多，但課桌桌面的擺放面積有限，無法擺放越來越多的書籍，而且在課桌桌面擺放較多的書籍會(huì)占用桌面空間，不方便學(xué)生的學(xué)習(xí)。
實(shí)用新型內(nèi)容:
[0003]本實(shí)用新型的目的就是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)之不足，而提供一種帶書立架的課桌，其增加了課桌的存放空間，方便學(xué)生使用。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)解決措施如下:
[0005]一種帶書立架的課桌，包括課桌，課桌桌面的下端面上固定有若干線性滑塊，線性滑塊上插套有導(dǎo)軌，導(dǎo)軌的一端固定在連接桿上，連接桿上插套有導(dǎo)向軸，導(dǎo)向軸固定在限位塊上，限位塊固定在課桌桌面的下端面上，所述的導(dǎo)向軸上插套有壓簧，壓簧的兩端分別壓靠在連接桿和限位塊上；導(dǎo)軌的另一端穿過課桌的側(cè)壁固定連接有活動(dòng)板，第一夾板上固定有支撐板，支撐板插套在課桌的側(cè)壁上，第一夾板相對(duì)的課桌桌面?zhèn)缺谏瞎潭ㄓ泄潭ò濉?br> [0006]所述的導(dǎo)軌設(shè)有兩根，導(dǎo)軌上的線性滑塊分布在課桌側(cè)壁的內(nèi)外側(cè)。
[0007]所述支撐板的上端面與課桌桌面的下端面相齊平。
[0008]本實(shí)用新型的有益效果在于:
[0009]它在課桌側(cè)面增加了一個(gè)伸縮式書立架，從而在書立架擺放書籍，減少擺放在課桌桌面上的書籍，使學(xué)生具有更多的學(xué)習(xí)空間。

【專利附圖】

【附圖說明】
:
[0010]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2為本實(shí)用新型課桌桌面下端面?zhèn)鹊慕Y(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖中:1、課桌；2、線性滑塊；3、導(dǎo)軌；4、活動(dòng)板；5、連接桿；6、導(dǎo)向軸；7、限位塊；
8、壓簧；9、支撐板；10、固定板。

【具體實(shí)施方式】
:
[0013]實(shí)施例:見圖1至2所示，一種帶書立架的課桌，包括課桌1，課桌I桌面的下端面上固定有若干線性滑塊2，線性滑塊2上插套有導(dǎo)軌3，導(dǎo)軌3的一端固定在連接桿5上，連接桿5上插套有導(dǎo)向軸6，導(dǎo)向軸6固定在限位塊7上，限位塊7固定在課桌I桌面的下端面上，所述的導(dǎo)向軸6上插套有壓簧8，壓簧8的兩端分別壓靠在連接桿5和限位塊7上；導(dǎo)軌3的另一端穿過課桌I的側(cè)壁固定連接有活動(dòng)板4，第一夾板4上固定有支撐板9，支撐板9插套在課桌I的側(cè)壁上，第一夾板4相對(duì)的課桌I桌面?zhèn)缺谏瞎潭ㄓ泄潭ò?0。
[0014]所述的導(dǎo)軌3設(shè)有兩根，導(dǎo)軌3上的線性滑塊2分布在課桌I側(cè)壁的內(nèi)外側(cè)。
[0015]所述支撐板9的上端面與課桌I桌面的下端面相齊平。
[0016]工作原理:本實(shí)用新型在課桌側(cè)面安裝了一個(gè)伸縮式書立架，活動(dòng)板4和固定板10組成書立的兩個(gè)立板，導(dǎo)軌3在壓簧8作用下向課桌側(cè)移動(dòng)從而夾持住書本。
【權(quán)利要求】
1.一種帶書立架的課桌，包括課桌(1)，其特征在于:課桌(I)桌面的下端面上固定有若干線性滑塊(2)，線性滑塊(2)上插套有導(dǎo)軌(3)，導(dǎo)軌(3)的一端固定在連接桿(5)上，連接桿(5)上插套有導(dǎo)向軸(6)，導(dǎo)向軸(6)固定在限位塊(7)上，限位塊(7)固定在課桌(I)桌面的下端面上，所述的導(dǎo)向軸(6)上插套有壓簧(8)，壓簧(8)的兩端分別壓靠在連接桿(5)和限位塊(7)上；導(dǎo)軌(3)的另一端穿過課桌(I)的側(cè)壁固定連接有活動(dòng)板(4)，第一夾板(4)上固定有支撐板(9)，支撐板(9)插套在課桌(I)的側(cè)壁上，第一夾板(4)相對(duì)的課桌(I)桌面?zhèn)缺谏瞎潭ㄓ泄潭ò?10)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶書立架的課桌，其特征在于:所述的導(dǎo)軌(3)設(shè)有兩根，導(dǎo)軌(3)上的線性滑塊(2)分布在課桌⑴側(cè)壁的內(nèi)外側(cè)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶書立架的課桌，其特征在于:所述支撐板(9)的上端面與課桌(I)桌面的下端面相齊平。
【文檔編號(hào)】A47B41/06GK203943294SQ201420375878
【公開日】2014年11月19日 申請日期:2014年6月30日 優(yōu)先權(quán)日:2014年6月30日
【發(fā)明者】俞波軍 申請人:俞波軍