多功能繪圖課桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種多功能繪圖課桌，包括桌面以及對桌面起支撐作用的桌面支撐機構，所述桌面的左側和/或右側設置有抽屜，所述抽屜內(nèi)設置有可沿抽屜兩側的滑軌來回滑動的滑塊以及與滑塊外側連接并可從抽屜中抽出的顯示器，所述滑塊與顯示器之間通過鉸接機構連接起來，在將顯示器從抽屜中抽出時，顯示器可繞鉸接機構的鉸接軸向上翻轉；顯示器的正面為顯示屏，顯示器的背面設置有支撐顯示器的翻轉支架，所述翻轉支架的一端可轉動地連接在鉸接機構上，翻轉支架的另一端鉸接在顯示器上。本實用新型不僅能夠?qū)崿F(xiàn)老師和學生的互動教學，而且還能夠解決學生在繪圖時手冷的問題，同時它還能夠滿足不同身高繪圖者的需求，并且還能夠進行折疊。
【專利說明】多功能繪圖課桌

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種課桌，特別是涉及一種多功能繪圖課桌。

【背景技術】
[0002]繪圖桌是工程技術人員用來進行工程制圖的桌子，普通繪圖桌由桌腿和桌面組成，功能比較單一，在普通的工程繪圖桌上進行繪圖設計，學生長時間彎腰會導致身體疲勞，這樣不僅會降低繪圖效率，還會損害身體健康；同時，現(xiàn)在多數(shù)南方地區(qū)的學校，教室沒有暖氣，學生繪圖時手容易凍僵；另外，普通繪圖桌不具有折疊功能，在閑置時會占據(jù)很大的場地，浪費空間。
實用新型內(nèi)容
[0003]針對現(xiàn)有技術的不足，本實用新型的目的在于解決普通繪圖桌功能單一的問題，提供一種帶有顯示器的多功能繪圖課桌，在教學時可將顯示器打開，實現(xiàn)老師和學生的互動教學，提高教學質(zhì)量。
[0004]為了解決上述技術問題，本實用新型采用了如下的技術方案:
[0005]一種多功能繪圖課桌，包括桌面以及對桌面起支撐作用的桌面支撐機構，所述桌面的左側和/或右側設置有抽屜，所述抽屜內(nèi)設置有可沿抽屜兩側的滑軌來回滑動的滑塊以及與滑塊外側連接并可從抽屜中抽出的顯示器，所述滑塊與顯示器之間通過鉸接機構連接起來，在將顯示器從抽屜中抽出時，顯示器可繞鉸接機構的鉸接軸向上翻轉；顯示器的正面為顯示屏，顯示器的背面設置有支撐顯示器的翻轉支架，所述翻轉支架的一端可轉動地連接在鉸接機構上，翻轉支架的另一端鉸接在顯示器上。
[0006]進一步，所述顯示器與翻轉支架的夾角調(diào)節(jié)范圍為0-40°。
[0007]進一步，所述桌面內(nèi)設置有桌面加熱裝置，所述桌面加熱裝置包括發(fā)熱膜、溫度傳感器和溫控器，所述發(fā)熱膜設置在桌面的內(nèi)部夾層中，并且發(fā)熱膜通過點動開關連接外部電源，所述溫度傳感器用于檢測桌面溫度，并將檢測的溫度信號傳送到溫控器，所述溫控器、發(fā)熱膜和外部電源之間構成加熱電路，當桌面的溫度達到溫控器設定溫度的上限時，溫控器斷開，發(fā)熱膜斷電；當桌面的溫度下降至溫控器設定溫度的下限時，溫控器連通，發(fā)熱膜通電，使桌面的溫度保持在設定的范圍內(nèi)。
[0008]進一步，所述發(fā)熱膜為碳晶發(fā)熱膜。
[0009]進一步，所述桌面的下方設置有能夠使桌面前端向上傾斜的桌面翻轉機構，所述桌面翻轉機構包括翻轉電機、聯(lián)軸器、絲杠、絲杠滑塊和桌面頂桿，所述翻轉電機的輸出軸通過聯(lián)軸器與絲杠連接，所述絲杠滑塊設置在絲杠上并能夠在絲杠的帶動下來回運動，所述桌面頂桿的一端鉸接在絲杠滑塊上，另一端鉸接在桌面的底部。
[0010]進一步，所述桌面傾斜的角度范圍為0-40°。
[0011]進一步，所述桌面支撐機構包括左、右兩條桌腿，所述左、右兩條桌腿上設置有可折疊機構，所述可折疊機構包括上支撐桿、下支撐桿、中間支撐桿和斜支撐桿，所述上支撐桿和下支撐桿相互平行，并且兩者均垂直于桌腿；所述上支撐桿的前端鉸接在桌腿上，后端向上翹起并鉸接在桌面底部的固定座上；所述下支撐桿的前端鉸接在桌腿上，后端與中間支撐桿的下端鉸接，所述中間支撐桿的上端與上支撐桿的后端鉸接，并且中間支撐桿與桌腿保持平行；所述斜支撐桿由兩根相互鉸接的連接桿構成，斜支撐桿傾斜地設置在桌腿與下支撐桿之間，斜支撐桿的兩端分別鉸接在桌腿和下支撐桿上。
[0012]進一步，所述左、右兩條桌腿的底部設置有桌腿升降機構，桌腿升降機構包括推桿電機，所述桌腿的底部設置在推桿電機的推桿上，桌腿能夠在推桿的作用下進行升降運動。
[0013]進一步，當桌面處于水平狀態(tài)時，桌面距離地面的高度為80_120cm。
[0014]本實用新型的有益效果在于:
[0015]1、課桌帶有顯示器，在進行教學時，可將顯示器打開，實現(xiàn)老師和學生的互動教學，提高教學質(zhì)量；在閑置時，可將顯示器收納在抽屜中，防止顯示器被損壞；同時學生可根據(jù)觀看需求對顯示屏的角度進行調(diào)節(jié)，減輕顯示器光線對眼睛的刺激。
[0016]2、桌面具有發(fā)熱功能，解決了冬天南方地區(qū)學校學生在繪圖時手冷的問題。
[0017]3、桌面的高度和角度可調(diào)，能夠滿足不同身高繪圖者的需求，學生在繪圖時不需要彎腰，減輕了學生在繪圖時身體的疲勞程度，保證了學生的繪圖效率，避免了學生在繪圖時需要長時間彎腰而影響學生的身體健康。
[0018]4、課桌具有折疊功能，閑置時可將課桌折疊起來，減小占地空間。
[0019]

【專利附圖】

【附圖說明】
[0020]圖1為本實用新型多功能繪圖課桌的立體結構圖；
[0021]圖2為本實用新型多功能繪圖課桌的側視圖；
[0022]圖3為本實用新型多功能繪圖課桌的原理簡圖；
[0023]圖4為本實用新型多功能繪圖課桌中顯示器翻轉折疊機構的原理簡圖；
[0024]圖5為本實用新型多功能繪圖課桌中可折疊機構的折疊過程簡圖；
[0025]圖6為本實用新型多功能繪圖課桌中可折疊機構在折疊后的簡圖。
[0026]圖中，I—桌面,2—抽屜,3 —顯不器,4一翻轉支架，5 —點動開關,6—翻轉電機，7 一聯(lián)軸器，8—絲杠,9 一絲杠滑塊,10 一桌面頂桿，11 一桌面固定件，12 一軸承座，13—桌腿，14 一上支撐桿，15—下支撐桿，16 —中間支撐桿，17—斜支撐桿，18—推桿電機，19 一桌腳，19a—橫板，19b—底座。

【具體實施方式】
[0027]下面結合附圖對本實用新型作進一步的詳細說明。
[0028]參見圖1至圖6，一種多功能繪圖課桌，包括桌面I以及對桌面I起支撐作用的桌面支撐機構，桌面I的左側和/或右側設置有抽屜2，抽屜2內(nèi)設置有可沿抽屜兩側的滑軌來回滑動的滑塊以及與滑塊外側連接并可從抽屜中抽出的顯示器3，滑塊與顯示器3之間通過鉸接機構連接起來，在將顯示器3從抽屜2中抽出時，顯示器3可繞鉸接機構的鉸接軸向上翻轉；顯示器3的正面為顯示屏，顯示器3的背面設置有支撐顯示器的翻轉支架4，翻轉支架4的下端可轉動地連接在鉸接機構上，翻轉支架4的上端鉸接在顯示器3上。在進行教學時，可將顯示器3從抽屜2中抽出，然后向上翻轉，由于顯示器3背部的翻轉支架4可轉動地連接在鉸接機構上，因此可通過轉動顯示器來使顯示屏正對繪圖者；同時由于翻轉支架4的上端鉸接在顯示器3上，因此還可通過調(diào)節(jié)顯示器3與翻轉支架4的夾角，改變顯示屏相對于繪圖者的角度，減輕顯示器光線對眼睛的刺激。優(yōu)選地，顯示器與支撐桿的夾角調(diào)節(jié)范圍為0-40°。為了方便操作，通常顯示器3設置在桌面I的右側，顯示器3通過點動開關5連接外部電源，使用時，按下點動開關5，顯示器3通電后播放教學視頻，實現(xiàn)了老師和學生的互動教學，有利于提高教學質(zhì)量；另外，在閑置時，可將顯示器3收納在抽屜2中，防止顯示器被損壞。
[0029]作為對上述技術方案的進一步改進，桌面I內(nèi)設置有桌面加熱裝置，桌面加熱裝置包括發(fā)熱膜、溫度傳感器和溫控器，發(fā)熱膜I設置在桌面的內(nèi)部夾層中，并且發(fā)熱膜通過點動開關連接外部電源，溫度傳感器用于檢測桌面溫度，并將檢測的溫度信號傳送到溫控器，溫控器、發(fā)熱膜和外部電源之間構成加熱電路，當桌面的溫度達到溫控器設定溫度的上限時，溫控器斷開，發(fā)熱膜斷電；當桌面的溫度下降至溫控器設定溫度的下限時，溫控器連通，發(fā)熱膜通電，使桌面的溫度保持在設定的范圍內(nèi)。冬天，學生在繪圖時，可按下課桌上相應的點動開關5，使桌面I的溫度保持在設定的范圍內(nèi)，解決了冬天南方地區(qū)學校學生在繪圖時手冷的問題。
[0030]優(yōu)選地，發(fā)熱膜為碳晶發(fā)熱膜，碳晶發(fā)熱膜的制熱原理是:在電場的作用下，發(fā)熱體中的碳分子團產(chǎn)生分子運動，碳原子之間產(chǎn)生劇烈的摩擦與撞擊，產(chǎn)生的熱量以遠紅外輻射和對流的形式對外傳遞，其電能與熱能的轉換率高達98%以上。
[0031]作為對上述技術方案的進一步改進，桌面I的下方設置有水平支撐板，水平支撐板固定在桌面支撐機構上，水平支撐板上設置有桌面翻轉機構，桌面I的后端鉸接在桌面支撐機構上，桌面I的前端能夠在桌面翻轉機構的作用下向上翻轉傾斜(桌面前端是以坐在課桌前的繪圖者為參照)，桌面翻轉機構包括翻轉電機6、聯(lián)軸器7、絲杠8、絲杠滑塊9、桌面頂桿10和桌面固定件11，翻轉電機6的輸出軸通過聯(lián)軸器7與絲杠8相連接，絲杠8的兩端安裝在軸承上，軸承安裝在軸承座12上，軸承座12固定在水平支撐板上；桌面固定件11固定在桌面的底部，桌面頂桿10的兩端分別鉸接在絲杠滑塊9和桌面固定件11上。翻轉電機6通過點動開關連接外部電源，使用時，按下課桌上相應的點動開關5，翻轉電機6通電帶動絲杠8轉動，絲杠8帶動絲杠滑塊9運動，此時桌面頂桿10發(fā)生傾斜，從而將桌面I的前端向上頂起，使桌面的前端向上傾斜一定角度，這樣就更方便學生繪圖。優(yōu)選地，桌面I傾斜的角度范圍為0-40°。
[0032]作為對上述技術方案的進一步改進，桌面支撐機構包括左、右兩條桌腿13，左、右兩條桌腿上設置有相對應的可折疊機構，可折疊機構包括上支撐桿14、下支撐桿15、中間支撐桿16和斜支撐桿17，上支撐桿14和下支撐桿15相互平行，并且兩者均垂直于桌腿13 ；上支撐桿14的前端鉸接在桌腿13上，后端向上翹起并鉸接在桌面I底部的固定座上；下支撐桿15的前端鉸接在桌腿13上，后端與中間支撐桿16的下端鉸接，中間支撐桿16的上端與上支撐桿14的后端鉸接，并且中間支撐桿16與桌腿13保持平行；斜支撐桿17由兩根相互鉸接的連接桿構成，斜支撐桿17傾斜地設置在桌腿13與下支撐桿15之間，斜支撐桿17的兩端分別鉸接在桌腿13和下支撐桿15上。
[0033]在本實施例中，桌面I的前端放置在左、右兩條桌腿上，桌面I的后端具有左、右兩個固定座，兩根上支撐桿14的后端分別鉸接在左、右兩個固定座上，為了能夠使桌面保持水平，上支撐桿14的后端與桌腿13的頂部接近于等高；水平支撐板放置在兩根上支撐桿14之間，為了安裝方便，上支撐桿14水平部分的截面呈L型，即在上支撐桿14的內(nèi)側面增加支撐塊，水平支撐板可放置在兩根上支撐桿14的支撐塊上；為了方便學生放置繪圖器具，可在兩根下支撐桿15之間設置由數(shù)根互相平行的支撐桿構成的水平支撐結構。
[0034]作為對上述技術方案的進一步改進，左、右兩條桌腿13的底部設置有桌腿升降機構，桌腿升降機構包括推桿電機18，桌腿13的底部設置在推桿電機18的推桿上，并且桌腿13能夠在推桿的作用下進行升降運動。推桿電機18是一種將電動機的旋轉運動轉變?yōu)橥茥U的直線往復運動的電力驅(qū)動裝置，其結構原理屬于現(xiàn)有技術，在此不再進行贅述。在本實施例中，推桿電機18通過點動開關5連接外部電源，使用時，可按下課桌上對應的點動開關5，此時位于左、右兩條桌腿13底部的推桿電機18通電開始工作，從而帶動左、右兩條桌腿13同步升降，實現(xiàn)了桌面的高度可調(diào)，能夠滿足不同身高繪圖者的需求，學生在繪圖時不需要彎腰，減輕了學生在繪圖時身體的疲勞程度，保證了學生的繪圖效率，避免了學生在繪圖時需要長時間彎腰而影響學生的身體健康。優(yōu)選地，當桌面I處于水平狀態(tài)時，桌面I距離地面的高度為80-120cm。
[0035]為了保證課桌的穩(wěn)定性，左、右兩條桌腿13分別設置在高度相同的桌腳19上，桌腳由橫板19a和兩個底座19b構成，兩個底座19b連接在橫板19a的底部，并位于橫板19a的兩端，桌腳13豎直地固定在橫板19a上。
[0036]最后需要說明的是，以上實施例僅用以說明本實用新型的技術方案而非限制技術方案，盡管 申請人:參照較佳實施例對本實用新型進行了詳細說明，本領域的普通技術人員應當理解，那些對本實用新型的技術方案進行修改或者等同替換，而不脫離本技術方案的宗旨和范圍，均應涵蓋在本實用新型的權利要求范圍當中。
【權利要求】
1.一種多功能繪圖課桌，包括桌面以及對桌面起支撐作用的桌面支撐機構，其特征在于，所述桌面的左側和/或右側設置有抽屜，所述抽屜內(nèi)設置有可沿抽屜兩側的滑軌來回滑動的滑塊以及與滑塊外側連接并可從抽屜中抽出的顯示器，所述滑塊與顯示器之間通過鉸接機構連接起來，在將顯示器從抽屜中抽出時，顯示器可繞鉸接機構的鉸接軸向上翻轉；顯示器的正面為顯示屏，顯示器的背面設置有支撐顯示器的翻轉支架，所述翻轉支架的一端可轉動地連接在鉸接機構上，翻轉支架的另一端鉸接在顯示器上。
2.根據(jù)權利要求1所述的多功能繪圖課桌，其特征在于，所述顯示器與翻轉支架的夾角調(diào)節(jié)范圍為0-40°。
3.根據(jù)權利要求1所述的多功能繪圖課桌，其特征在于，所述桌面內(nèi)設置有桌面加熱裝置，所述桌面加熱裝置包括發(fā)熱膜、溫度傳感器和溫控器，所述發(fā)熱膜設置在桌面的內(nèi)部夾層中，并且發(fā)熱膜通過點動開關連接外部電源，所述溫度傳感器用于檢測桌面溫度，并將檢測的溫度信號傳送到溫控器，所述溫控器、發(fā)熱膜和外部電源之間構成加熱電路，當桌面的溫度達到溫控器設定溫度的上限時，溫控器斷開，發(fā)熱膜斷電；當桌面的溫度下降至溫控器設定溫度的下限時，溫控器連通，發(fā)熱膜通電，使桌面的溫度保持在設定的范圍內(nèi)。
4.根據(jù)權利要求3所述的多功能繪圖課桌，其特征在于，所述發(fā)熱膜為碳晶發(fā)熱膜。
5.根據(jù)權利要求1所述的多功能繪圖課桌，其特征在于，所述桌面的下方設置有能夠使桌面前端向上傾斜的桌面翻轉機構，所述桌面翻轉機構包括翻轉電機、聯(lián)軸器、絲杠、絲杠滑塊和桌面頂桿，所述翻轉電機的輸出軸通過聯(lián)軸器與絲杠連接，所述絲杠滑塊設置在絲杠上并能夠在絲杠的帶動下來回運動，所述桌面頂桿的一端鉸接在絲杠滑塊上，另一端鉸接在桌面的底部。
6.根據(jù)權利要求5所述的多功能繪圖課桌，其特征在于，所述桌面傾斜的角度范圍為0-40。。
7.根據(jù)權利要求1所述的多功能繪圖課桌，其特征在于，所述桌面支撐機構包括左、右兩條桌腿，所述左、右兩條桌腿上設置有可折疊機構，所述可折疊機構包括上支撐桿、下支撐桿、中間支撐桿和斜支撐桿，所述上支撐桿和下支撐桿相互平行，并且兩者均垂直于桌腿；所述上支撐桿的前端鉸接在桌腿上，后端向上翹起并鉸接在桌面底部的固定座上；所述下支撐桿的前端鉸接在桌腿上，后端與中間支撐桿的下端鉸接，所述中間支撐桿的上端與上支撐桿的后端鉸接，并且中間支撐桿與桌腿保持平行；所述斜支撐桿由兩根相互鉸接的連接桿構成，斜支撐桿傾斜地設置在桌腿與下支撐桿之間，斜支撐桿的兩端分別鉸接在桌腿和下支撐桿上。
8.根據(jù)權利要求7所述的多功能繪圖課桌，其特征在于，所述左、右兩條桌腿的底部設置有桌腿升降機構，所述桌腿升降機構包括推桿電機，所述桌腿的底部設置在推桿電機的推桿上，桌腿能夠在推桿的作用下進行升降運動。
9.根據(jù)權利要求8所述的多功能繪圖課桌，其特征在于，當桌面處于水平狀態(tài)時，桌面距離地面的高度為80-120cm。
【文檔編號】A47B41/04GK203913965SQ201420328432
【公開日】2014年11月5日 申請日期:2014年6月19日 優(yōu)先權日:2014年6月19日
【發(fā)明者】趙英妤, 牛苗苗, 周后銀, 苗全, 黃鴻雁, 張利民, 袁蕾, 張玉林 申請人:趙英妤, 牛苗苗