專(zhuān)利名稱(chēng)：多功能適應(yīng)型學(xué)習(xí)桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及學(xué)生用書(shū)桌領(lǐng)域，具體涉及多功能并且能夠適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的多功能適應(yīng)型學(xué)習(xí)桌。
背景技術(shù)：
現(xiàn)在技術(shù)中，不論是中、小學(xué)或者高等學(xué)府，還是家庭中配備的學(xué)習(xí)用的書(shū)桌，基本上都是臺(tái)面和桌腳架固聯(lián)的不可調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)，也有少量的書(shū)桌是桌面和桌腳架是分離式結(jié)構(gòu)的，也有靠螺栓來(lái)調(diào)節(jié)的可調(diào)式書(shū)桌，但由于調(diào)節(jié)方式靠手工來(lái)完成，非常麻煩，也未被廣泛使用，上面所述的書(shū)桌結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，功能單一，而且桌面和椅面是水平固定型，不能滿足兒童學(xué)生的多種學(xué)習(xí)要求和保健要求，固定的高度不能滿足學(xué)生體型不斷成長(zhǎng)的高度，根據(jù)個(gè)人舒適度的不同，不同年齡段不同身高學(xué)生使用的會(huì)有所不一樣，不利于發(fā)育中的青 少年的身體健康，致使發(fā)育中的學(xué)齡兒童由于坐姿不良而造成視力下降、駝背等病態(tài)。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是解決以上缺陷，提供多功能的能夠適應(yīng)不同年齡段不同身高的學(xué)生使用，并且能夠矯正不良學(xué)習(xí)坐姿的多功能適應(yīng)型學(xué)習(xí)桌。本實(shí)用新型的目的是通過(guò)以下方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的多功能適應(yīng)型學(xué)習(xí)桌，包括固定腳架和副臺(tái)面板，所述固定腳架間設(shè)置有橫管，所述固定腳架上端設(shè)置有受力鐵管，所述副臺(tái)面板固定聯(lián)接在受力鐵管頂端，在所述受力鐵管上設(shè)置有升降裝置，所述升降裝置固定聯(lián)接有工字架，在所述工字架的另一端設(shè)置有傾斜裝置，所述傾斜裝置上端聯(lián)接設(shè)置有主臺(tái)面板，所述主臺(tái)面板正下端設(shè)置有可升降的氣壓棒，所述氣壓棒一端固定聯(lián)接在橫管中端位置，另一端固定聯(lián)接在主臺(tái)面板后端底部。作為優(yōu)選地，所述升降裝置由升降固定鐵件和升降手柄構(gòu)成，所述升降手柄由升降手柄鐵片和升降手柄鐵片蓋子構(gòu)成，所述升降手柄的另一端聯(lián)接有升降手柄旋轉(zhuǎn)軸，所述升降手柄旋轉(zhuǎn)軸上設(shè)置有能相摩擦活動(dòng)的凸輪機(jī)構(gòu)，所述凸輪機(jī)構(gòu)由兩個(gè)可旋轉(zhuǎn)的偏心凸輪和與其對(duì)應(yīng)接觸的膠墊構(gòu)成，所述升降固定鐵件可以使凸輪機(jī)構(gòu)復(fù)位。作為優(yōu)選地，所述傾斜裝置由主臺(tái)面板扭簧、傾斜控制手柄和與傾斜控制手柄相聯(lián)接的傾斜控制鐵片構(gòu)成，所述主臺(tái)面板扭簧設(shè)置在工字架末端，并設(shè)置有面板扭簧蓋子，所述面板扭簧蓋子與主臺(tái)面板底端固定聯(lián)接，所述傾斜控制手柄與傾斜控制鐵片之間聯(lián)接位置設(shè)置有復(fù)位彈簧，所述傾斜控制鐵片由兩片以上的鐵片重疊構(gòu)成，所述傾斜控制鐵片的另一端固定聯(lián)接在主臺(tái)面板底端。作為優(yōu)選地，所述副臺(tái)面板和主臺(tái)面板側(cè)邊邊沿上設(shè)置有防撞封邊條，所述防撞封邊條由PVC軟塑膠材料構(gòu)成。作為優(yōu)選地，所述副臺(tái)面板下端設(shè)置有儲(chǔ)物架，所述受力鐵管外表面上設(shè)置有均勻分布的調(diào)節(jié)刻度線，所述固定腳架底部一端設(shè)置有便攜式移動(dòng)滑輪，另一端設(shè)置有地面調(diào)節(jié)腳墊。[0010]作為優(yōu)選地，所述主臺(tái)面板前端邊沿上設(shè)置有移動(dòng)尺，所述主臺(tái)面板下端設(shè)置有可調(diào)節(jié)活動(dòng)的鍵盤(pán)板，所述鍵盤(pán)板最前端設(shè)置有筆盒。本實(shí)用新型所產(chǎn)生的有益效果是采用新型結(jié)構(gòu)，能夠輕松調(diào)節(jié)高度和傾斜度，達(dá)到最舒適的坐姿，調(diào)節(jié)簡(jiǎn)單方便，使用氣壓棒升降調(diào)節(jié)時(shí)具有緩沖作用，氣壓棒有一個(gè)向上頂?shù)牧?，使用可輕松升降調(diào)節(jié)傾斜度，達(dá)到理想中的主臺(tái)面板的使用傾斜角度，同時(shí)可輕松調(diào)節(jié)主臺(tái)面板的升降，達(dá)到理想的高度，通過(guò)調(diào)節(jié)主臺(tái)面板的高度和傾斜度，解決了兒童坐姿問(wèn)題，預(yù)防近視、駝背，緩解學(xué)習(xí)過(guò)程中的疲勞感，有利于兒童的健康成長(zhǎng)，能滿足不同年齡段和不同身高段的兒童使用，使用壽命長(zhǎng)，同時(shí)使用功能較多，防撞封邊條可防止兒童沖撞在桌角上碰傷，安全性更高，應(yīng)用范圍廣泛。

圖I為本實(shí)用新型多功能適應(yīng)型學(xué)習(xí)桌的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為圖I的局部放大示意圖；圖3為本實(shí)用新型多功能適應(yīng)型學(xué)習(xí)桌的主臺(tái)面板傾斜狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖；圖4為圖3的局部放大示意圖；圖5為圖4的剖面圖；圖6為本實(shí)用新型多功能適應(yīng)型學(xué)習(xí)桌的側(cè)面示意圖；圖7為本實(shí)用新型主臺(tái)面板傾斜狀態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖；圖8為本實(shí)用新型主臺(tái)面板升高狀態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖；圖中，I固定腳架，2副臺(tái)面板，3受力鐵管，4主臺(tái)面板，5氣壓棒，6橫管，7升降裝置，8傾斜裝置，9工字架，10儲(chǔ)物架，11防撞封邊條，12地面調(diào)節(jié)腳墊，13便攜式移動(dòng)滑輪，14鍵盤(pán)板，15移動(dòng)尺，16筆盒，17升降手柄，18升降固定鐵件，19升降手柄鐵片蓋子，20升降手柄旋轉(zhuǎn)軸，21傾斜控制手柄，22傾斜控制鐵片，23面板扭簧蓋子，24主臺(tái)面板扭簧，25復(fù)位彈簧，26偏心凸輪，27膠墊。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明本實(shí)用新型，基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型所保護(hù)的范圍。本實(shí)施例，參照?qǐng)DI至圖8，多功能適應(yīng)型學(xué)習(xí)桌，包括固定腳架I和副臺(tái)面板2，所述固定腳架I間設(shè)置有橫管6，所述固定腳架I上端設(shè)置有受力鐵管3，所述副臺(tái)面板2固定聯(lián)接在受力鐵管3頂端，在所述受力鐵管3上設(shè)置有升降裝置7，所述升降手柄旋轉(zhuǎn)軸上設(shè)置有能相摩擦活動(dòng)的凸輪機(jī)構(gòu)，所述凸輪機(jī)構(gòu)由兩個(gè)偏心凸輪26和與其對(duì)應(yīng)接觸的膠墊27構(gòu)成，所述升降裝置7由升降固定鐵件18和升降手柄17構(gòu)成，所述升降手柄17由升降手柄鐵片和升降手柄鐵片蓋子19構(gòu)成，所述升降手柄17的另一端聯(lián)接有升降手柄旋轉(zhuǎn)軸20，所述升降裝置7固定聯(lián)接有工字架9，在所述工字架9的另一端設(shè)置有傾斜裝置8，所述傾斜裝置8上端聯(lián)接設(shè)置有主臺(tái)面板4，所述主臺(tái)面板4正下端設(shè)置有可升降的氣壓棒
5,所述氣壓棒5 —端固定聯(lián)接在橫管6中端位置,另一端固定聯(lián)接在主臺(tái)面板4后端底部，所述傾斜裝置8由主臺(tái)面板扭簧24、傾斜控制手柄21和與傾斜控制手柄21相聯(lián)接的傾斜控制鐵片22構(gòu)成，所述主臺(tái)面板扭簧24設(shè)置在工字架9末端，并設(shè)置有面板扭簧蓋子23，所述面板扭簧蓋子23與主臺(tái)面板4底端固定聯(lián)接，所述傾斜控制手柄21與傾斜控制鐵片22之間聯(lián)接位置設(shè)置有復(fù)位彈簧25，所述傾斜控制鐵片22由兩片以上的鐵片重疊構(gòu)成，所述傾斜控制鐵片22的另一端固定聯(lián)接在主臺(tái)面板4底端。另外，所述副臺(tái)面板2和主臺(tái)面板4側(cè)邊邊沿上設(shè)置有防撞封邊條11，所述防撞封邊條11由PVC軟塑膠材料構(gòu)成，所述副臺(tái)面板2下端設(shè)置有儲(chǔ)物架10，所述受力鐵管3外表面上設(shè)置有均勻分布的調(diào)節(jié)刻度線，所述固定腳架I底部一端設(shè)置有便攜式移動(dòng)滑輪13，另一端設(shè)置有地面調(diào)節(jié)腳墊12，所述主臺(tái)面板4前端邊沿上設(shè)置有移動(dòng)尺15，所述主臺(tái)面板4下端設(shè)置有可調(diào)節(jié)活動(dòng)的鍵盤(pán)板14，所述鍵盤(pán)板14最前端設(shè)置有筆盒16。采用新型結(jié)構(gòu)，能夠輕松調(diào)節(jié)高度和傾斜度，達(dá)到最舒適的坐姿，調(diào)節(jié)簡(jiǎn)單方便，使用時(shí)，輕輕扳動(dòng)傾斜控制手柄21，使傾斜控制鐵片22處于放松的狀態(tài)，可用手來(lái)輔助輕 輕推動(dòng)主臺(tái)面板4上升和下降，使用時(shí)氣壓棒5升降調(diào)節(jié)時(shí)具有緩沖作用，氣壓棒5有一個(gè)向上頂?shù)牧?，使用可輕松升降調(diào)節(jié)傾斜度，達(dá)到理想中主臺(tái)面板4的使用傾斜角度時(shí)，可放開(kāi)傾斜控制手柄21，復(fù)位彈簧25使傾斜控制手柄21復(fù)位，使傾斜控制鐵片22處于摩擦夾緊狀態(tài)，主臺(tái)面板4固定在一定角度；同時(shí)可輕松扳動(dòng)升降手柄17，使升降固定鐵件18處于放松狀態(tài)，可手動(dòng)調(diào)整主臺(tái)面板4的升降，當(dāng)達(dá)到理想的高度時(shí)，扣上升降手柄17，使升降固定鐵件18處于夾緊狀態(tài)，主臺(tái)面板4固定在受力鐵管上。通過(guò)調(diào)節(jié)主臺(tái)面板的高度和傾斜度，解決了兒童正確坐姿問(wèn)題，預(yù)防近視、駝背，緩解學(xué)習(xí)過(guò)程中的疲勞感，有利于兒童的健康成長(zhǎng)，能滿足不同年齡段和不同身高段的兒童使用，使用壽命長(zhǎng)，同時(shí)使用功能較多，防撞封邊條可防止兒童沖撞在桌角上碰傷，安全性更高，應(yīng)用范圍廣泛。
權(quán)利要求1.多功能適應(yīng)型學(xué)習(xí)桌，包括固定腳架和副臺(tái)面板，所述固定腳架間設(shè)置有橫管，所述固定腳架上端設(shè)置有受力鐵管，所述副臺(tái)面板固定聯(lián)接在受力鐵管頂端，其特征在于在所述受力鐵管上設(shè)置有升降裝置，所述升降裝置固定聯(lián)接有工字架，在所述工字架的另一端設(shè)置有傾斜裝置，所述傾斜裝置上端聯(lián)接設(shè)置有主臺(tái)面板，所述主臺(tái)面板正下端設(shè)置有可升降的氣壓棒，所述氣壓棒一端固定聯(lián)接在橫管中端位置，另一端固定聯(lián)接在主臺(tái)面板后端底部。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述多功能適應(yīng)型學(xué)習(xí)桌，其特征在于所述升降裝置由升降固定鐵件和升降手柄構(gòu)成，所述升降手柄由升降手柄鐵片和升降手柄鐵片蓋子構(gòu)成，所述升降手柄的另一端聯(lián)接有升降手柄旋轉(zhuǎn)軸，所述升降手柄旋轉(zhuǎn)軸上設(shè)置有能相摩擦活動(dòng)的凸輪機(jī)構(gòu)，所述凸輪機(jī)構(gòu)由兩個(gè)可旋轉(zhuǎn)的偏心凸輪和與其對(duì)應(yīng)接觸的膠墊構(gòu)成。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述多功能適應(yīng)型學(xué)習(xí)桌，其特征在于所述傾斜裝置由主臺(tái)面板扭簧、傾斜控制手柄和與傾斜控制手柄相聯(lián)接的傾斜控制鐵片構(gòu)成，所述主臺(tái)面板扭簧設(shè)置在工字架末端，并設(shè)置有面板扭簧蓋子，所述面板扭簧蓋子與主臺(tái)面板底端固定聯(lián)接，所述傾斜控制手柄與傾斜控制鐵片之間聯(lián)接位置設(shè)置有復(fù)位彈簧，所述傾斜控制鐵片由兩片以上的鐵片重疊構(gòu)成，所述傾斜控制鐵片的另一端固定聯(lián)接在主臺(tái)面板底端。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述多功能適應(yīng)型學(xué)習(xí)桌，其特征在于所述副臺(tái)面板和主臺(tái)面板側(cè)邊邊沿上設(shè)置有防撞封邊條，所述防撞封邊條由PVC軟塑膠材料構(gòu)成。
5.根據(jù)權(quán)利要求I所述多功能適應(yīng)型學(xué)習(xí)桌，其特征在于所述副臺(tái)面板下端設(shè)置有儲(chǔ)物架，所述受力鐵管外表面上設(shè)置有均勻分布的調(diào)節(jié)刻度線，所述固定腳架底部一端設(shè)置有便攜式移動(dòng)滑輪，另一端設(shè)置有地面調(diào)節(jié)腳墊。
6.根據(jù)權(quán)利要求I所述多功能適應(yīng)型學(xué)習(xí)桌，其特征在于所述主臺(tái)面板前端邊沿上設(shè)置有移動(dòng)尺，所述主臺(tái)面板下端設(shè)置有可調(diào)節(jié)活動(dòng)的鍵盤(pán)板，所述鍵盤(pán)板最前端設(shè)置有筆盒。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了學(xué)生用學(xué)習(xí)書(shū)桌領(lǐng)域的多功能適應(yīng)型學(xué)習(xí)桌，包括固定腳架和副臺(tái)面板，所述固定腳架上端設(shè)置有受力鐵管，在所述受力鐵管上設(shè)置有升降裝置，所述升降裝置固定聯(lián)接有工字架，在所述工字架的另一端設(shè)置有傾斜裝置，采用新型結(jié)構(gòu)，能夠輕松調(diào)節(jié)高度和傾斜度，同時(shí)可輕松調(diào)節(jié)主臺(tái)面板的升降，通過(guò)調(diào)節(jié)主臺(tái)面板的高度和傾斜度，解決了兒童正確坐姿問(wèn)題，有利于兒童的健康成長(zhǎng)，能滿足不同年齡段和不同身高段的兒童使用，同時(shí)使用功能較多，防撞封邊條可防止兒童沖撞在桌角上碰傷，安全性更高，應(yīng)用范圍廣泛。
文檔編號(hào)A47B41/02GK202653493SQ20122014355
公開(kāi)日2013年1月9日 申請(qǐng)日期2012年4月9日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月9日
發(fā)明者陳柏霖 申請(qǐng)人:陳柏霖