專利名稱：語文用讀書架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及ー種語文用讀書架，屬于教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
目前，學(xué)生的語文課本中課文一般比較長，在上課時候，學(xué)生需要進(jìn)行大量的課文閱讀，學(xué)生需要捧著厚厚的課文進(jìn)行朗讀或閱讀，時間長了學(xué)生會感到疲倦，分散了聽課的注意力，影響聽課效率；有學(xué)生會把語文課本平放在桌面上，學(xué)生需要低頭看，時間長了頸部及眼睛會產(chǎn)生疲勞，影響學(xué)生的身 體發(fā)育。
發(fā)明內(nèi)容本實用目的在于提供一種語文用讀書架，使學(xué)生能有效的保護(hù)眼睛和頸椎。為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用以下技術(shù)方案一種語文用讀書架，包括底座、放置板和升降缸，放置板的左、右兩側(cè)分別設(shè)置有壓框，壓框的一側(cè)邊與放置板通過鉸鏈連接，升降缸缸體傾斜設(shè)置在底座上，升降缸缸桿與放置板相連。進(jìn)ー步地,底座內(nèi)裝有抽屜。進(jìn)ー步地,放置板側(cè)面設(shè)有擋板,放置板底面設(shè)有托板。本實用新型的有益效果采用上述結(jié)構(gòu)，書本可以通過壓框固定，通過升降缸升降可以調(diào)整放置板的角度，以達(dá)到一個合適的角度，使學(xué)生能有效的保護(hù)眼睛和頸椎。

圖I為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
為了便于本領(lǐng)域人員更好的理解本實用新型，
以下結(jié)合附圖和具體實施例對本實用新型做進(jìn)ー步詳細(xì)說明，下述說明僅是示例性的。參考附圖1，一種語文用讀書架，包括底座8、放置板2和升降缸，放置板2的左、右兩側(cè)分別設(shè)置有壓框4，壓框4的一側(cè)邊與放置板2通過鉸鏈連接，升降缸缸體7傾斜設(shè)置在底座8上，升降缸缸桿3與放置板2相連?？紤]到實用性，底座8內(nèi)裝有抽屜5，可以根據(jù)實際情況在抽屜里放置筆和紙以便隨時做筆記。放置板2側(cè)面設(shè)有擋板1，放置板2底面設(shè)有托板6,可以放置書掉落。以上實施例僅用于說明本實用新型的技術(shù)方案而非對其限制，盡管通過實施例對本實用新型進(jìn)行了詳細(xì)說明，所屬領(lǐng)域人員應(yīng)當(dāng)能夠參照本實用新型的具體方式進(jìn)行修改或?qū)Σ糠旨夹g(shù)特征進(jìn)行等同替換，但是在不脫離本實用新型技術(shù)方案的精神下，上述改動或等同替換應(yīng)該屬于本實用新型請求 保護(hù)的技術(shù)方案范圍中。
權(quán)利要求1.一種語文用讀書架，其特征在于包括底座(8)、放置板(2)和升降缸，放置板(2)的左、右兩側(cè)分別設(shè)置有壓框(4)，壓框(4)的一側(cè)邊與放置板(2)通過鉸鏈連接，升降缸缸體(7)傾斜設(shè)置在底座(8)上,升降缸缸桿(3)與放置板(2)相連。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述語文用讀書架，其特征在于底座(8)內(nèi)裝有抽屜(5)。
3.根據(jù)權(quán)利要求I或2所述語文用讀書架，其特征在于放置板(2)側(cè)面設(shè)有擋板(1)，放置板(2)底面設(shè)有托板(6)。
專利摘要本實用新型公開一種語文用讀書架，包括底座、放置板和升降缸,放置板的左、右兩側(cè)分別設(shè)置有壓框,壓框的一側(cè)邊與放置板通過鉸鏈連接，升降缸缸體傾斜設(shè)置在底座上，升降缸缸桿與放置板相連。本實用新型的有益效果采用上述結(jié)構(gòu)，書本可以通過壓框固定，通過升降缸升降可以調(diào)整放置板的角度，以達(dá)到一個合適的角度，使學(xué)生能有效的保護(hù)眼睛和頸椎。
文檔編號A47B23/04GK202436479SQ201120565799
公開日2012年9月19日 申請日期2011年12月30日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月30日
發(fā)明者賈瑩 申請人:濱州職業(yè)學(xué)院