一種基于增強現(xiàn)實技術(shù)的拼搭玩具及使用方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種玩具，特別涉及一種以玩具拼搭和圖像識別為基礎(chǔ)的基于增強現(xiàn)實技術(shù)的拼搭玩具及使用方法，屬于益智教育玩具領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]增強現(xiàn)實技術(shù)(AR)致力于將計算機生成的信息同真實世界中的場景結(jié)合起來，它可以為醫(yī)療和工程用戶提供準確、高效的輔助操作界面，也能夠為教育或娛樂程序構(gòu)造引人入勝的交互環(huán)境，豐富教學和娛樂過程。
[0003]在國內(nèi)，增強現(xiàn)實技術(shù)已開始應(yīng)用于兒童益智教育玩具中，其通過附帶有增強現(xiàn)實移動應(yīng)用軟件的手機等智能終端，對繪制在各種卡片上的圖案進行掃描，如汽車圖案、坦克圖案、建筑圖案等，經(jīng)軟件簡單的圖像識別，在手機等智能終端設(shè)備的屏幕上即可顯示出三維立體形象與用戶交互，極大地引起了兒童及家長的興趣，引導孩子主動、直觀地學習相關(guān)知識，寓學于玩，有很強的市場價值及教育意義，并不斷受到大家的重視。但上述益智玩具的玩耍過程只基于紙質(zhì)卡片上的圖案識別后進行，囿于紙質(zhì)卡片本身的特點，圖案固定，內(nèi)容無法改變，作為益智玩具，孩子無法發(fā)揮自己的創(chuàng)造力、想象力和動手能力，不能有效幫助孩子進行思維拓展，影響并限制了此類玩具的益智內(nèi)容。
[0004]如何將此類基于增強現(xiàn)實技術(shù)的益智類玩具，與孩子的動手、動腦過程充分結(jié)合，實現(xiàn)高科技技術(shù)與傳統(tǒng)玩具的完美融合，就成為本發(fā)明的主要目的。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]鑒于上述現(xiàn)有情況和不足，本發(fā)明旨在提供一種以拼搭玩具為基礎(chǔ)，結(jié)合相應(yīng)增強現(xiàn)實技術(shù)，通過對不斷創(chuàng)造、變化過程中玩具拼搭形狀的掃描識別，最終實現(xiàn)三維立體形象與用戶的交互，滿足了孩子動手、動腦與益智開發(fā)的需要，實現(xiàn)了傳統(tǒng)拼搭玩具與軟件技術(shù)支持的虛擬環(huán)境的完美結(jié)合。
[0006]本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)的:
[0007]—種基于增強現(xiàn)實技術(shù)的拼搭玩具，包括拼搭玩具本體和預(yù)裝有增強現(xiàn)實技術(shù)軟件的智能終端；拼搭玩具本體為兩塊以上，兩塊以上的拼搭玩具本體相互拼搭擺放；智能終端對拼搭后的拼搭玩具體進行掃描識別，并在智能終端的屏幕中形成相應(yīng)三維立體影像與操作者進行交互。
[0008]所述拼搭玩具本體為一套或多套產(chǎn)品的組合。
[0009]所述拼搭玩具本體為七巧板，拼搭玩具本體為木質(zhì)。
[0010]一種基于增強現(xiàn)實技術(shù)的拼搭玩具的使用方法，具體步驟包括:
[0011]步驟1、選取至少2塊以上的拼搭玩具本體進行任意拼搭，形成一個或兩個以上的立體拼搭玩具體。
[0012]步驟2、利用預(yù)裝有增強現(xiàn)實技術(shù)軟件的智能終端對立體拼搭玩具體進行掃描識別。
[0013]步驟3、根據(jù)識別結(jié)果，在智能終端的屏幕中形成相應(yīng)地一個或兩個以上三維立體影像，并與操作者實現(xiàn)聲音、文字以及影像變換的交互，完成益智、娛樂過程。
[0014]所述步驟2中，掃描時，立體拼搭玩具體整體需位于智能終端的顯示屏中。
[0015]本發(fā)明所述的一種基于增強現(xiàn)實技術(shù)的拼搭玩具及使用方法，通過兩塊以上拼搭玩具本體的相互拼搭，形成一個或兩個以上的立體拼搭玩具體，在預(yù)裝有增強現(xiàn)實技術(shù)軟件的支持下，利用智能終端的掃描識別，將立體拼搭玩具體掃描到智能終端中，從而識別、解析出相應(yīng)地一個或兩個以上的三維立體影像，在圖文、音像的配合下，完成操作者與智能終端中三維立體影像的互動、學習。其結(jié)構(gòu)設(shè)計簡單、使用靈活、攜帶方便，拼搭的立體拼搭玩具體的形狀多種多樣，可以充分發(fā)揮操作者的想象力，滿足動手過程和不斷挖掘操作者創(chuàng)造潛能的需要，同時，將現(xiàn)實中的立體拼搭玩具體顯示在虛擬的智能終端中，可進一步擴展玩具的娛樂需要，在虛擬環(huán)境中，通過互動實現(xiàn)再學習、再思考和再探索，在益智教育方面，全面拓展了操作者的思維能力和創(chuàng)造力，是集動手、動腦、變換、創(chuàng)造于一身的良好益智玩具。
【附圖說明】
[0016]圖1為本發(fā)明所述一種基于增強現(xiàn)實技術(shù)的拼搭玩具的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0017]下面以七巧板為例，結(jié)合附圖對本發(fā)明所述的一種基于增強現(xiàn)實技術(shù)的拼搭玩具做進一步的描述:
[0018]如圖1所示，本發(fā)明所述的一種基于增強現(xiàn)實技術(shù)的拼搭玩具，包括拼搭玩具本體和預(yù)裝有增強現(xiàn)實技術(shù)軟件的智能終端。在本例中，拼搭玩具本體為一套木制的七巧板2，七巧板2通過相互拼搭，可形成多種多樣的立體拼搭玩具體。智能終端為一個智能手機1，預(yù)裝有增強現(xiàn)實技術(shù)軟件的智能手機1不僅具有攝像、打電話和方便使用的功能，還可通過增強現(xiàn)實技術(shù)軟件對拼搭后的立體拼搭玩具體的形狀進行掃描識別，并在智能手機1的屏幕中形成相應(yīng)三維立體影像與操作者進行交互，實現(xiàn)了玩具的互動功能。
[0019]當然，拼搭玩具本體也可為多套產(chǎn)品的組合，甚至是不同套產(chǎn)品的任意組合，只要其具有拼搭性即可。
[0020]上述一種基于增強現(xiàn)實技術(shù)的拼搭玩具的使用方法，具體步驟包括:
[0021]步驟1、選取七巧板作為拼搭玩具本體。
[0022]步驟2、利用七巧板的組合特性，將七巧板進行任意形狀的拼搭組合。
[0023]由于七巧板可拼搭出上千種圖形，所以利用現(xiàn)有的七巧板結(jié)構(gòu)，可充分發(fā)揮孩子的想象力，不斷創(chuàng)造出各種孩子需要的拼搭圖形，發(fā)掘孩子的創(chuàng)造潛力，同時，七巧板為塊狀，更易于拼搭和使用。
[0024]步驟3、利用預(yù)裝有增強現(xiàn)實技術(shù)軟件的智能手機，對七巧板拼搭的立體拼搭玩具體的形狀進行掃描識別，掃描中，立體拼搭玩具體的整體需位于智能手機的顯示屏中。
[0025]步驟4、根據(jù)識別結(jié)果，在智能手機的屏幕中形成一個相應(yīng)地三維立體影像，通過在智能手機中操作這個三維立體影像，就可實現(xiàn)操作者與三維立體影像間的聲音、文字以及影像變換交互，完成以增強現(xiàn)實技術(shù)為基礎(chǔ)的拼搭玩具益智、娛樂過程。
[0026]由于現(xiàn)有的增強現(xiàn)實技術(shù)軟件具有強大的識別功能，可準確識別出拼搭的各種立體圖形，使得現(xiàn)實中的立體拼搭玩具體的形狀可以方便地進入到智能手機的虛擬環(huán)境中，從而再結(jié)合相應(yīng)的圖文、音像效果，使孩子在智能手機中就可對自己創(chuàng)作的各種立體圖形進行操作，形成了一個完整的創(chuàng)作-實現(xiàn)-互動過程，豐富了玩具內(nèi)容，提高了孩子的想象力，挖掘了孩子的創(chuàng)造潛能。
[0027]當然，隨著增強現(xiàn)實技術(shù)軟件識別功能的擴展，在拼搭過程中，還可同時拼搭出兩個以上的相對獨立的立體拼搭玩具體，通過軟件識別后，在智能手機中同時會出現(xiàn)對應(yīng)的兩個以上的三維立體影像，通過操作兩個以上的三維立體影像在智能手機中移動、變換，實現(xiàn)最終的益智、娛樂過程。
[0028]本文上述描述的具體實施例，僅僅是對本發(fā)明做的一個舉例說明。本發(fā)明所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對所描述的具體實施例做各種各樣的修改或補充或采用類似的方式替代，但并不會偏離本發(fā)明的精神或者超越所附權(quán)利要求書所定義的范圍，其都應(yīng)屬于本發(fā)明的保護范圍。
【主權(quán)項】
1.一種基于增強現(xiàn)實技術(shù)的拼搭玩具，其特征在于，包括拼搭玩具本體和預(yù)裝有增強現(xiàn)實技術(shù)軟件的智能終端；所述拼搭玩具本體為兩塊以上，兩塊以上的拼搭玩具本體相互拼搭擺放；所述智能終端對拼搭后的拼搭玩具體進行掃描識別，并在智能終端的屏幕中形成相應(yīng)三維立體影像與操作者進行交互。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于增強現(xiàn)實技術(shù)的拼搭玩具，其特征在于，所述拼搭玩具本體為一套或多套產(chǎn)品的組合。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于增強現(xiàn)實技術(shù)的拼搭玩具，其特征在于，所述拼搭玩具本體為七巧板。4.根據(jù)權(quán)利要求1、2或3所述的一種基于增強現(xiàn)實技術(shù)的拼搭玩具，其特征在于，所述拼搭玩具本體為木質(zhì)。5.一種根據(jù)權(quán)利要求1所述基于增強現(xiàn)實技術(shù)的拼搭玩具的使用方法，其特征在于，具體步驟包括: 步驟1、選取至少2塊以上的拼搭玩具本體進行任意拼搭，形成一個或兩個以上的立體拼搭玩具體； 步驟2、利用預(yù)裝有增強現(xiàn)實技術(shù)軟件的智能終端對立體拼搭玩具體進行掃描識別； 步驟3、根據(jù)識別結(jié)果，在智能終端的屏幕中形成相應(yīng)地一個或兩個以上三維立體影像，并與操作者實現(xiàn)聲音、文字以及影像變換的交互，完成益智、娛樂過程。6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的基于增強現(xiàn)實技術(shù)的拼搭玩具的使用方法，其特征在于，所述步驟2中，掃描時，立體拼搭玩具體整體需位于智能終端的顯示屏中。
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種基于增強現(xiàn)實技術(shù)的拼搭玩具及使用方法，包括拼搭玩具本體和預(yù)裝有增強現(xiàn)實技術(shù)軟件的智能終端。拼搭玩具本體為兩塊以上，兩塊以上的拼搭玩具本體相互拼搭擺放，智能終端對拼搭后的拼搭玩具體進行掃描識別，并最終形成相應(yīng)地三維立體影像與操作者進行交互。其整體結(jié)構(gòu)設(shè)計簡單、攜帶方便，拼搭的立體拼搭玩具體的形狀多種多樣，可充分發(fā)揮操作者的想象力，擴展了拼搭玩具的娛樂功效，是集動手、動腦、變換、創(chuàng)造于一身的良好益智玩具。
【IPC分類】A63H33/00, A63H33/04, A63H33/26
【公開號】CN105289011
【申請?zhí)枴緾N201510746714
【發(fā)明人】龔杰, 馬雷, 劉建忠, 田野, 葛琦
【申請人】龔杰
【公開日】2016年2月3日
【申請日】2015年11月6日