專利名稱：多級環(huán)類智力套環(huán)的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于環(huán)類智力玩具。
環(huán)類智力玩具種類較多。眾所周知，中華民族具有悠久的歷史文化，環(huán)類智力玩具如七巧板、九連環(huán)及華容道等都是中國古代勞動人民智慧的結晶，是重要的民族文化遺產之一。為了繼承和發(fā)揚中華民族的歷史文化遺產，使環(huán)類智力玩具的種類和形式豐富多彩，根據(jù)古代環(huán)類智力玩具“九連環(huán)”的原理，研制一種環(huán)類智力玩具。
本實用新型在現(xiàn)有九連環(huán)的基礎上進行了改進，設計一種結構簡單、玩法精妙的多級智力套環(huán)。
本實用新型是通過下列方式予以實現(xiàn)的一種多級智力套環(huán)，其特征在于有一個基架，基架包括一個桿狀的基梁及基梁兩端設置的圓形基環(huán)，在桿狀的基梁上設有至少一個以上的套環(huán)，套環(huán)為半圓形(或橢圓形)的掛梁及其兩端的圓形掛環(huán)，在最后一個套環(huán)上設有前端呈U型的套框，該套框包括握柄及內框和外框，如


圖1所示。
上述所說的在桿狀的基梁上設置的至少一個以上的套環(huán)，可以是2或3個，稱為二級或三級套環(huán)，主要適于幼兒(7～14歲)玩賞，也可以是4或5個套環(huán)，相應地稱為四級或五級套環(huán)，主要適于青少年(14歲以上)使用，另外，還可以是5個(級)以上的套環(huán)，其難度大，適于高智商的人進行玩樂，上述各級套環(huán)，套裝在基梁上的套環(huán)為一級套環(huán)，套裝在一級套環(huán)上的套環(huán)為二級套環(huán)，套裝在二級環(huán)上的套環(huán)為三級套環(huán)，依此類推，一級套環(huán)中的半圓形(或橢圓形)的掛梁為一梁，其兩端的圓形掛環(huán)為一環(huán)，同理二級或三級套環(huán)中的半圓形的掛梁稱為二梁或三梁，其兩端的圓形掛環(huán)為二環(huán)或三環(huán)，依此類推，上述各級套環(huán)隨著級數(shù)的增加相應外形尺寸減小，即各級套環(huán)中半圓形(或橢圓形)的掛梁尺寸減小，但其兩端的圓形掛環(huán)尺寸不變且與圓形基環(huán)的尺寸大小相同。
本實用新型的玩法如下首先其有一個十分有趣的現(xiàn)象，就是解法和上法都有兩種，就是二級及二級及二級以上的套環(huán)都有這種規(guī)律，所謂解法指把套框從套環(huán)(或各級套環(huán))上解下來，上法則指把套框套進套環(huán)里，這兩種方法都統(tǒng)一在一套解法步驟內，另外，解法和上法相同，而且它們又是一個逆反過程，例如按照后面將要給出的解法步驟把套框解下后，要想把套框重新套進去，還可以按照解法步驟進行，并且還是從前至后的順序步驟不變就可把套框套進去，這就是本多級環(huán)類智力套環(huán)的“正解正上法”；另一種方法是“反解反上法”，即按照給出的解法步驟，從后向前反做，但必須把“進”改為“出”，把“上”改為“下”即可。在玩的時候，其握法是套環(huán)、套框兩手各執(zhí)其一，通常是左手握套環(huán)，右手握套框。左手向下握基梁的左端并將基環(huán)握于掌心，母指和食指捏住掛環(huán)，玩的時候與右手配合。右手中指和食指夾住套框的框根，柄端放在食指的指根部，母指在上扣住握柄。
各級套環(huán)的走法分進、出、上、下、掛等幾法。
進是指將掛環(huán)套進內框上。
出是指將掛環(huán)從內框上摘出。
上指基環(huán)或掛環(huán)在內框下部從內框中間穿上來。
下指基環(huán)、掛環(huán)在內框的上部從內框中間穿下來。
進和出、上和下各是一對相反的動作一般地左手負責上和下的動作，右手負責進和出的動作。
掛指外框的彎頭掛在掛梁上。掛有正掛、側掛、連掛三種現(xiàn)象。
正掛指套框掛在下級掛環(huán)內的一段掛梁上，而下級掛梁在套框外。
側掛指套框掛在下級掛環(huán)外的一段掛梁上。
連掛指套框同時掛著幾個掛梁。
二級套環(huán)的解法步驟(1)進二環(huán)(2)基環(huán)下，一環(huán)下。
(3)進一環(huán)(4)基環(huán)上(5)連出一環(huán)、二環(huán)。
此時套框側掛在一梁上(6)進一環(huán)(7)基環(huán)下(8)出一環(huán)上法與解法相反，步驟從后開始三級套環(huán)的解法與步驟(1)掛三梁側進二環(huán)?；h(huán)下，一環(huán)下。進一環(huán)?；h(huán)上。連出二環(huán)、一環(huán)。
此時套框連掛一梁、三梁。
(2)連進三環(huán)、二環(huán)、一環(huán)?；h(huán)下。出一環(huán)。一環(huán)上?；h(huán)上。出二環(huán)，二環(huán)下，基環(huán)下，一環(huán)下。進一環(huán)?；h(huán)上。連出一環(huán)、三環(huán)。
此時套框側掛在一梁上。
(3)進一環(huán)?；h(huán)下。出一環(huán)。
上法與解法步驟相反四級套環(huán)的解法與步驟(1)掛四梁進一環(huán)?；h(huán)上。出一環(huán)。連進三環(huán)、一環(huán)。基環(huán)下。出一環(huán)一環(huán)上基環(huán)上，二環(huán)上。進二環(huán)?；h(huán)下，一環(huán)下。進一環(huán)?；h(huán)上。連出一環(huán)、二環(huán)、三環(huán)。
此時套框連掛一梁和三梁。
(2)連進四環(huán)、三環(huán)、二環(huán)、一環(huán)?；h(huán)下出一環(huán)。一環(huán)上、基環(huán)上。出二環(huán)。二環(huán)下，基環(huán)下，一環(huán)下。進一環(huán)?；h(huán)上。出一環(huán)，出三環(huán)。三環(huán)上。進一環(huán)、基環(huán)下。出一環(huán)。一環(huán)上、基環(huán)上、二環(huán)上。二環(huán)上。進二環(huán)?；h(huán)下、一環(huán)下。進一環(huán)?；h(huán)上。連出一環(huán)、二環(huán)、四環(huán)。
此時套框正掛一梁。
(3)連進二環(huán)、一環(huán)。基環(huán)下。出一環(huán)。一環(huán)上、基環(huán)上。側出二環(huán)。
上法與解法步驟相反，以后開始。
五級套環(huán)的解法步驟(1)掛五梁側進二環(huán)?；h(huán)下、一環(huán)下。進一環(huán)?；h(huán)上。連出一環(huán)、二環(huán)。
此時套框連掛一梁和五梁(2)連進四環(huán)、二環(huán)、一環(huán)。
(3)基環(huán)下。出一環(huán)。上一環(huán)?；h(huán)上。出二環(huán)、二環(huán)下、基環(huán)下、二環(huán)下。進一環(huán)?；h(huán)上。出一環(huán)。三環(huán)下。進三環(huán)、進一環(huán)?；h(huán)下。出一環(huán)。一環(huán)上。基環(huán)上、二環(huán)上。進二環(huán)?；h(huán)下、一環(huán)下。進一環(huán)?；h(huán)上。
(4)連出一環(huán)、二環(huán)、三環(huán)、四環(huán)。
此時套框連掛一梁、三梁、五梁。
(5)連進五環(huán)、四環(huán)、三環(huán)、二環(huán)、一環(huán)。
(6)基環(huán)下。出一環(huán)。一環(huán)上，基環(huán)上。出二環(huán)。二環(huán)下、基環(huán)下、一環(huán)下。進一環(huán)?；h(huán)上。出一環(huán)、出三環(huán)。三環(huán)上。進一環(huán)?；h(huán)下。出一環(huán)。一環(huán)上、基環(huán)上、二環(huán)上。進二環(huán)?；h(huán)下，一環(huán)下。進一環(huán)。基環(huán)上。連出一環(huán)、二環(huán)、出四環(huán)。四環(huán)下。
(7)連進二環(huán)、一環(huán)?；h(huán)下。出一環(huán)。一環(huán)上、基環(huán)上。出二環(huán)。連下二環(huán)、三環(huán)、基環(huán)、一環(huán)。進一環(huán)?；h(huán)上。出一環(huán)。進三環(huán)，進一環(huán)。基環(huán)下。出一環(huán)。一環(huán)上、基環(huán)上、二環(huán)上。進二環(huán)。基環(huán)下、一環(huán)下。進一環(huán)?；h(huán)上。
(8)連出五環(huán)、三環(huán)、二環(huán)、一環(huán)。
此時套框連掛一梁和三梁，其中一梁是正掛，三梁是側掛。
(9)連進三環(huán)、二環(huán)、一環(huán)?；h(huán)下。出一環(huán)。一環(huán)上、基環(huán)上。出二環(huán)。二環(huán)下，基環(huán)下、一環(huán)下。進一環(huán)?；h(huán)上。連出一環(huán)、三環(huán)。
此時，套框側掛一梁。
(10)進一環(huán)?；h(huán)下。出一環(huán)。
上法和解法相反，步驟從后開始。
以上是2－5級套環(huán)的解法步驟，在實際生產中，也可以分別制出2－5級套環(huán)的產品，以滿足各智力層次者的需要。要指出的是在五級套環(huán)的基礎上還可以加上更高一級的套環(huán)，如六級、七級套環(huán)。但每加一級套環(huán)，解法步驟就要復雜一倍，而在用料上，金屬絲要粗一些，各件的比例要放大。這種套環(huán)比起五級套環(huán)來不但費料，而且樣式也較笨些。但為了滿足更高智力層次者的需要也可以適當生產一些。
本實用新型和現(xiàn)有技術相比，具有結構簡單、玩法精妙、容易加工制造、成本低、便于推廣等特點。
圖1為二級套環(huán)圖2為三級套環(huán)圖3為四級套環(huán)圖4為五級套環(huán)圖5－6為五級以上的套環(huán)圖7為本實用新型解法的進、出示意圖圖8為本實用新型解法的上、下示意圖。
圖9為本實用新型解法的正掛示意圖
圖10為本實用新型解法的側掛示意圖
圖11為本實用新型解法的連掛示意圖。
圖中1基環(huán)、2基梁、3一環(huán)、4一梁、5二環(huán)、6二梁、7握柄、8內框、9外框、10三環(huán)、11三梁、12四環(huán)、13四梁、14五環(huán)、15五梁、16六環(huán)、17六梁、18七環(huán)、19七梁。上述各個環(huán)或梁，如一環(huán)或一梁全稱為一級掛環(huán)或一級掛梁；二環(huán)或二梁全稱為二級掛環(huán)或二級掛梁等，基環(huán)和基梁統(tǒng)稱為基架，一環(huán)和一梁統(tǒng)稱為一級套環(huán)，二環(huán)和二梁統(tǒng)稱為二級套環(huán)，以下類推。
本實用新型的最佳實施例，如
圖1－11所示。一種多級智力套環(huán)，其特征在于有一個基架，基架包括一個桿狀的基梁2及基梁2兩端設置的圓形基環(huán)1，在桿狀的基梁2上設有至少一個以上的套環(huán)3、4、5、6、10、11、12、13，套環(huán)為半圓形(或橢圓形)的掛梁及其兩端的圓形掛環(huán)，在最后一個套環(huán)上設有前端呈U型的套框，該套框包括握柄7及內框8和外框9，如
圖1所示。
上述所說的在桿狀的基梁2上設置的至少一個以上的套環(huán)，可以是2或3個，見
圖1和圖2，稱為二級或三級套環(huán)(5、6或10、11)主要適于幼兒(7～14歲)玩賞，也可以是4或5個套環(huán)，見圖3和圖4，相應地稱為四級或五級套環(huán)(12、13或14、15)，主要適于青少年(14歲以上)使用，另外，還可以是5個(級)以上的套環(huán)(16、17和18、19)，其難度大，適于高智商的人進行玩樂，上述各級套環(huán)，套裝在基梁上的套環(huán)為一級套環(huán)(3、4)，套裝在一級套環(huán)(3、4)上的套環(huán)為二級套環(huán)(5、6)，套裝在二級套環(huán)(5、6)上的套環(huán)為三級套環(huán)(10、11)，依此類推，一級套環(huán)(3、4)中的半圓形(或橢圓形)的掛梁為一梁4，其兩端的圓形掛環(huán)為一環(huán)3，同理二級或三級套環(huán)(5、6和10、11)中的半圓形的掛梁稱為二梁6或三梁11，其兩端的圓形掛環(huán)為二環(huán)5或三環(huán)11，依此類推，上述各級套環(huán)隨著級數(shù)的增加相應外形尺寸減小，即各級套環(huán)中半圓形(或橢圓形)的掛梁尺寸減小，但其兩端的圓形掛環(huán)尺寸不變且與圓形基環(huán)1的尺寸大小相同。
本實用新型的玩法如下首先其有一個十分有趣的現(xiàn)象，就是解法和上法都有兩種，就是二級(5、6)及三級以上的套環(huán)(10、11，12、13，14、15，16、17，18、19等)都有這種規(guī)律，所謂解法指把套框(7、8、9)從套環(huán)(或各級套環(huán))上解下來，上法則指把套框(7、8、9)套進套環(huán)里，這兩種方法都統(tǒng)一在一套解法步驟內，另外，解法和上法相同，而且它們又是一個逆反過程，例如按照后面將要給出的解法步驟把套框(7、8、9)解下后，要想把套框(7、8、9)重新套進去，還可以按照解法步驟進行，并且還是從前至后的順序步驟不變就可把套框(7、8、9)套進去，這就是本多級環(huán)類智力套環(huán)的“正解正上法”；另一種方法就是“反解反上法”，即按照給出的解法步驟，從后向前反做，但必須把“進”改為“出”，把“上”改為“下”即可。在玩的時候，其握法是套環(huán)，套框(7、89)兩手各執(zhí)其一、通常是左手握套環(huán)，右手握套框(7、8、9)。左手向下握基梁2的左端并將基環(huán)握于掌心，母指和食指捏住掛環(huán)，玩的時候與右手配合。右手中指和食指夾住套框(7、8、9)的框根，柄端放在食指的指根部，母指在上扣住握柄7。
各級套環(huán)的走法分進、出、上、下、掛等幾法。
進是指將掛環(huán)套進內框8上，如圖7所示。
出是指將掛環(huán)從內框8上摘出，如圖7所示。
上指基環(huán)1或掛環(huán)在內框8下部從內框8中間穿上來，如圖8所示。
下指基環(huán)1、掛環(huán)在內框8的上部從內框8中間穿下來，如圖8所示。
進和出，上和下各是一對相反的動作，一般地左手負責上和下的動作，右手負責進和出的動作。
掛指外框的彎頭掛在掛梁上。掛有正掛側掛、連掛三種現(xiàn)象。
正掛指套框(7、8、9)掛在下級掛環(huán)內的一段掛梁上，而下級掛梁上套框(7、8、9)外，如圖9所示。
側掛指套框(7、8、9)掛在下級掛環(huán)外的一段掛梁上，如
圖10所示。
連掛指套框(7、8、9)同時掛著幾個掛梁，如
圖11所示。
二級套環(huán)的解法步驟(1)進二環(huán)(5)(2)基環(huán)(1)下，一環(huán)(3)下。
(3)進一環(huán)(3)
(4)基環(huán)(1)上(5)連出一環(huán)(3)、二環(huán)(5)。
此時套框(7、8、9)側掛在一梁(4)上(6)進一環(huán)(3)(7)基環(huán)(1)下(8)出一環(huán)(3)上法與解法相反，步驟從后開始三級套環(huán)的解法與步驟(1)掛三梁(11)側進二環(huán)(5)?；h(huán)(1)下，一環(huán)(3)下。進一環(huán)(3)。基環(huán)(1)上。連出二環(huán)(5)、一環(huán)(3)。
此時套框(7、8、9)連掛一梁(4)、三梁(11)。
(2)連進三環(huán)(10)、二環(huán)(5)、一環(huán)(3)。基環(huán)(1)下。出一環(huán)(3)。一環(huán)(3)上，基環(huán)(1)上。出二環(huán)(5)。二環(huán)(5)下，基環(huán)(1)下、一環(huán)(3)下。進一環(huán)(3)?；h(huán)(1)上。連出一環(huán)(3)、三環(huán)(10)。
此時套框(7、8、9)側掛在一梁(4)上。
(3)進一環(huán)(3)。基環(huán)(1)下。出一環(huán)(3)。
上法與解法步驟相反四級套環(huán)的解法與步驟(1)掛四梁(13)進一環(huán)(3)?；h(huán)(1)上。出一環(huán)(3)。連進三環(huán)(10)、一環(huán)(3)?；h(huán)(1)下。出一環(huán)(3)。一環(huán)(3)上基環(huán)(1)上、二環(huán)(5)上。進二環(huán)(5)。基環(huán)(1)上，一環(huán)(3)下。進一環(huán)(3)?；h(huán)(1)上。連出一環(huán)(3)、二環(huán)(5)、三環(huán)(11)。
此時套框(7、8、9)連掛一梁(4)和三梁(11)。(2)連進四環(huán)(12)、三環(huán)(10)、二環(huán)(5)、一環(huán)(3)?；h(huán)(1)下出一環(huán)(3)。一環(huán)(3)上、基環(huán)(1)上。出二環(huán)(5)。二環(huán)(5)下，基環(huán)(1)下，一環(huán)(3)下。進一環(huán)(3)?；h(huán)(1)上。出一環(huán)(3)，出三環(huán)(10)。三環(huán)(10)上。進一環(huán)(3)。基環(huán)(1)下。出一環(huán)(3)。一環(huán)(3)上，基環(huán)(1)上、二環(huán)(5)上。進二環(huán)(5)?；h(huán)(1)下、一環(huán)(3)下。進一環(huán)(3)。基環(huán)(1)上。連出一環(huán)(3)、二環(huán)(5)、四環(huán)(12)。
此時套框(7、8、9)正掛一梁(4)。
(3)連進二環(huán)(5)、一環(huán)(3)?；h(huán)(1)下。出一環(huán)(3)。一環(huán)(3)上、基環(huán)(1)上。側出二環(huán)(5)。
上法與解法步驟相反，從后開始。
五級套環(huán)的解法步驟(1)掛五梁(15)側進二環(huán)(5)?；h(huán)(1)下、一環(huán)(3)下。進一環(huán)(3)、基環(huán)(1)上。連出一環(huán)(3)、二環(huán)(5)。
此時套框(7、8、9)連掛一梁(4)和五梁(15)。(2)連進四環(huán)(12)、二環(huán)(5)、一環(huán)(3)。
(3)基環(huán)(1)下。出一環(huán)(3)。上一環(huán)(3)?；h(huán)(1)上。出二環(huán)(5)、二環(huán)(5)下、基環(huán)(1)下、一環(huán)(3)下。進一環(huán)(3)基環(huán)(1)上。出一環(huán)(3)。三環(huán)(10)下。進三環(huán)(10)、進一環(huán)(3)?；h(huán)(1)下。出一環(huán)(3)。一環(huán)(3)上，基環(huán)(1)二環(huán)(5)上。進二環(huán)(5)?；h(huán)(1)下，一環(huán)(3)下。進一環(huán)(3)?；h(huán)(1)上。
(4)連出一環(huán)(3)、二環(huán)(5)、三環(huán)(10)、四環(huán)(12)。
此時套框(7、8、9)連掛一梁(4)、三梁(11)、五梁(15)。
(5)連進五環(huán)(14)、四環(huán)(12)、三環(huán)(10)、二環(huán)(5)、一環(huán)(3)。
(6)基環(huán)(1)下。出一環(huán)(3)。一環(huán)(3)上，基環(huán)(1)上。出二環(huán)(5)。二環(huán)(5)下、基環(huán)(1)下、一環(huán)(3)下。進一環(huán)(3)基環(huán)(1)上。出一環(huán)(3)、出三環(huán)(10)。三環(huán)(10)上。進一環(huán)(3)。基環(huán)(1)下。出一環(huán)(3)。一環(huán)(3)上，基環(huán)(1)上，二環(huán)5上。進二環(huán)(5)?；h(huán)(1)下，一環(huán)(3)下。進一環(huán)(3)?；h(huán)(1)上。連出一環(huán)(3)、二環(huán)(5)、出四環(huán)(12)。四環(huán)(12)下。
(7)連進二環(huán)(5)、一環(huán)(3)?；h(huán)(1)下。出一環(huán)(3)。一環(huán)(3)上，基環(huán)(1)上。出二環(huán)(5)。連下二環(huán)(5)、三環(huán)(10)、基環(huán)(1)、一環(huán)(3)。進一環(huán)(3)?；h(huán)(1)上。出一環(huán)(3)。進三環(huán)(10)，進一環(huán)(3)?；h(huán)(1)下。出一環(huán)(3)。一環(huán)(3)上、基環(huán)(1)上、二環(huán)(5)上。進二環(huán)(5)基環(huán)(1)下、一環(huán)(3)下。進一環(huán)(3)?；h(huán)(1)上。(8)連出五環(huán)(14)、三環(huán)(10)、二環(huán)(5)、一環(huán)(3)。
此時套框(7、8、9)連掛一梁(4)和三梁(11)，其中一梁(4)是正掛，三梁(11)是側掛。
(9)連進三環(huán)(10)、二環(huán)(5)、一環(huán)(3)?；h(huán)(1)下。出一環(huán)(3)。一環(huán)(3)上，基環(huán)(1)上。出二環(huán)(5)。二環(huán)(5)下?；h(huán)(1)下、一環(huán)(3)下。進一環(huán)(3)?；h(huán)(1)上。連出一環(huán)(3)、三環(huán)(10)。
此時、套框(7、8、9)側掛一梁(4)。
(10)進一環(huán)(3)?；h(huán)(1)下。出一環(huán)(3)。
上法和解法相反，步聚從后開始。
以上是2－5級套環(huán)的解法步驟，在實際生產中，也可以分別別制出2－5級套環(huán)的產品，以滿足各智力層次者的需要。要指出的是在五級套環(huán)的基礎上還可以加上更高一級的套環(huán)，如六級、七級套環(huán)。但每加一級套環(huán)，解法步驟就要復雜一倍，而在用料上，金屬絲要粗一些，各件的比例要放大。這種套環(huán)比起五級套環(huán)來不但費料，而且樣式也較苯些，但為了滿足更高智力層次者的需要也可以適當生產一些。
權利要求1.一種多級環(huán)類智力套環(huán)，其特征在于有一個基架，基架包括一個桿狀的基梁及基梁兩端設置的圓形基環(huán)，在桿狀的基梁上設有至少一個以上的套環(huán)，套環(huán)為半圓形的掛梁及其兩端的圓形掛環(huán)，在最后一個套環(huán)上設有前端呈U型的套框。
2.如權利要求1所述的多級環(huán)類智力玩具，其特征在于所說的在桿狀的基梁上設置的至少一個以上的套環(huán)，可以是2或3個，也可以是4或5，還可以是5個以上，上述每個套環(huán)隨著個數(shù)的增加相應的外型尺寸減小，即每個套環(huán)中半圓形的掛梁尺寸減小，而其兩端的圓形掛環(huán)尺寸不變且與圓形基環(huán)的尺寸大小相同。
專利摘要本實用新型屬于多級環(huán)類智力玩具。它包括基架及各級套環(huán)，基架有一個桿狀基梁及基梁兩端設置的圓形基環(huán)，在基梁上設有至少一個以上的套環(huán)，套環(huán)為半圓形或橢圓形的掛梁及其兩端的圓形掛環(huán)，在最后一個套環(huán)上設有前端呈U型的套框，使用時將套框從各級套環(huán)上解下或套上。其具有結構簡單、玩法精妙、適合各種智力層次的人進行玩賞等特點。
文檔編號A63F9/06GK2068853SQ9020970
公開日1991年1月9日 申請日期1990年7月3日 優(yōu)先權日1990年7月3日
發(fā)明者趙百令 申請人:趙百令