專利名稱：多功能學(xué)英語(yǔ)積木的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型是一種兒童用智力玩具，也是一種教育用具。
在本發(fā)明做出之前，公知的已有各種英語(yǔ)字母組詞游戲，音節(jié)拼組游戲和看圖識(shí)漢字、數(shù)字運(yùn)算等玩具或文體用品。而集英語(yǔ)組詞、組句、拼組音節(jié)、看圖識(shí)英、漢字、學(xué)漢語(yǔ)拼音及數(shù)字運(yùn)算等功能于一身的多用智力玩具和教具積木還是一個(gè)空白。
本發(fā)明的目的就是充分利用少兒爭(zhēng)強(qiáng)好勝、興趣廣泛、精力集中時(shí)間短的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一種一物多用、寓多種科學(xué)知識(shí)于娛樂之中的多功能智力積木，使游戲者和受教育者能夠在嬉戲中積極地掌握綜合文化知識(shí)，從而顯示出較強(qiáng)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
本實(shí)用新型通過下列構(gòu)思予以實(shí)現(xiàn)由至少八十個(gè)大小相同排成兩層四行十列、用木料或塑料制成的直平行六面體模塊構(gòu)成，其中，除有兩個(gè)六面底色相同的“替代”模塊外，其余每個(gè)模塊的六個(gè)面底色均不相同。
模塊的上底面ACGE和下底面BDHF是正方形，前側(cè)面ABDC，后側(cè)面EFHG，左側(cè)面ABFE和右側(cè)面CDHG是矩形，一個(gè)側(cè)面的長(zhǎng)等于底面的邊長(zhǎng)，寬等于底面邊長(zhǎng)的2／3，其面積是一個(gè)底面面積的2／3，如附圖
一所示。模塊的前側(cè)面ABDC被二種不同底色等分，其中一底色上帶有26個(gè)英語(yǔ)大寫字母，52個(gè)英語(yǔ)小寫字母、另一底色上帶有50個(gè)從0——9依次排列的阿拉伯?dāng)?shù)字，各5個(gè)“＋”“－”“×”“÷”運(yùn)算符號(hào)，各3個(gè)“(”、“)”符號(hào)，2個(gè)“＝”符號(hào)。后側(cè)面EFHG上帶有78個(gè)英語(yǔ)元音和輔音音標(biāo)；左側(cè)面ABFE帶有78個(gè)英語(yǔ)常用前詞綴；右側(cè)面CDHG帶有78個(gè)英語(yǔ)常用后詞綴；上底面ACGE上帶有78個(gè)英語(yǔ)單詞；下底面BDHF上帶有上底面ACGE英語(yǔ)單詞相應(yīng)的圖案或漢字及對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)拼音，也可以是二者的組合，如附圖二所示。
兩個(gè)“替代”模塊在組詞、組句、拼組音節(jié)中，對(duì)一時(shí)找不到或缺失的字母，單詞或音標(biāo)，起替代作用。其中，一個(gè)“替代”模塊的四個(gè)面上帶有全套漢語(yǔ)拼音符號(hào)，起學(xué)習(xí)掌握并鞏固全套漢語(yǔ)拼音的作用；另一個(gè)“替代”模塊的四個(gè)面上分別帶有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ)及相應(yīng)的漢語(yǔ)。
本實(shí)用新型克服了現(xiàn)有玩具只能單一使用，教育面、游戲面狹窄，不能對(duì)不同年齡、不同文化程度和不同興趣進(jìn)行多功能教育和游戲的缺點(diǎn)，將綜合教育和多種娛樂融為一體，使游戲者和受教育者能夠交叉地進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)、漢語(yǔ)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)的練習(xí)；同時(shí)，詞綴與字母的新穎組合也使其提高了對(duì)字詞的記憶力。避免了長(zhǎng)時(shí)間地玩一種游戲所帶來的疲乏和厭倦，從而為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)多維智力、記憶、鞏固綜合知識(shí)開辟了捷徑。
本說明書所用附圖如下圖一，直平線六面體模塊單元立體圖圖二，直平行六面體模塊其中一單元模塊的表面展開圖實(shí)施本實(shí)用新型，應(yīng)首先建立單詞底表，語(yǔ)句底表，音節(jié)底表和數(shù)學(xué)運(yùn)算底表，底表的確定，應(yīng)根據(jù)不同的用齡，不同的文化程度、不同的游戲和不同的用途，建立適合上述原則的多級(jí)底表。例如建立數(shù)字運(yùn)算的梯級(jí)底表。
一級(jí)7＋5＋6－2－3＝二級(jí)7＋(5－6)×2＋9÷3＝三級(jí)2X－X＝8
建立各類底表可從簡(jiǎn)到難，從少到多，從常用詞或句到一些專業(yè)用詞或句。
然后，根據(jù)底表，將積木依次序排列，就可進(jìn)行組詞、組句、拼組音節(jié)和數(shù)學(xué)運(yùn)算等游戲。游戲時(shí)，可根據(jù)人數(shù)的多少難易的程度和不同的興趣、不同的用途確定規(guī)則及方法。
當(dāng)本實(shí)用新型做為教具時(shí)，可向受教育者出示有圖案的一面，讓其用漢語(yǔ)、漢語(yǔ)拼音及英語(yǔ)讀出或?qū)懗龃藞D案的名稱，按底表讓其用字母、詞綴組成單詞，用單詞組成句子，用音標(biāo)拼組音節(jié)或用數(shù)字運(yùn)算；也可以出示前詞綴或后詞綴讓其拼出有關(guān)單詞；還可以用兩個(gè)“替代”模塊來任意表示字母、單詞音標(biāo)和數(shù)字，做填空練習(xí)。
本實(shí)用新型的模塊可根據(jù)需要制成任意大小。例如作為玩具時(shí)可制成30mm×30mm×20mm大小，作為教具時(shí)可制成90mm×90mm×60mm大小。
權(quán)利要求1.一種兒童用的多功能學(xué)英語(yǔ)積木其特征是在八十個(gè)排成兩層四行十列大小相同的用木料或塑料制成的直平行六面體模塊表面，附著英語(yǔ)的字母、音標(biāo)、詞綴和英語(yǔ)單詞內(nèi)容；附著圖案、漢字和漢語(yǔ)拼音內(nèi)容及數(shù)字運(yùn)算內(nèi)容。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的直平行六面體模塊，其特征是有兩個(gè)六面底色相同的“替代”模塊，其余每個(gè)模塊的六個(gè)面底色均不相同，不同模塊的同一位置的面上底色相同。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的直平行六面體模塊，其特征是上下兩個(gè)底面是正方形，前后左右四個(gè)側(cè)面是矩形，一個(gè)側(cè)面的面積等于一個(gè)底面面積的2／3，其長(zhǎng)等于底面的邊長(zhǎng)，其寬等于底面邊長(zhǎng)的2／3
4.根據(jù)權(quán)利要求1－3所述的直平行六面體模塊，其特征是前側(cè)面被二種不同底色等分，其中一底色上帶有26個(gè)英語(yǔ)大寫字母，52個(gè)英語(yǔ)小寫字母，另一底色上帶有50個(gè)0－9依次排列的阿拉伯?dāng)?shù)字，各5個(gè)“＋”“－”“×”“÷”運(yùn)算符號(hào)，各3個(gè)“(”、“)”符號(hào)2個(gè)“＝”符號(hào)；相同底色的后側(cè)面上帶有78個(gè)英語(yǔ)元音和輔音音標(biāo)；相同底色的左側(cè)面上帶有78個(gè)英語(yǔ)常用前詞綴；相同底色的右側(cè)面上帶有78個(gè)英語(yǔ)常用后詞綴，相同底色的上底面上帶有78個(gè)英語(yǔ)單詞，下底面帶有上底面英語(yǔ)單詞相應(yīng)的圖案或漢字及對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)拼音，也可以是二者的組合。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的兩個(gè)六面底色相同的“替代”模塊，其特征是一個(gè)“替代”模塊的四個(gè)面上帶有全套漢語(yǔ)拼音符號(hào)。另一個(gè)“替代”模塊的四個(gè)面上分別帶有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ)及相應(yīng)的漢語(yǔ)。
專利摘要一種兒童用的用木料或塑料制成的多功能學(xué)英語(yǔ)積木。其特征是將英語(yǔ)字母、詞綴、單詞、音標(biāo)和數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)、漢字、漢語(yǔ)拼音、圖案等新穎地附著于78個(gè)直平行六面體模塊表面；同時(shí)，將全套漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)日常用語(yǔ)附著于兩個(gè)替代模塊表面，使英語(yǔ)知識(shí)、漢語(yǔ)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)有機(jī)的寓于妙趣橫生的游戲中，讓兒童在嬉戲和受教育時(shí)，從易到難，從少到多的進(jìn)行英語(yǔ)組詞、組句、拼組音節(jié)和數(shù)學(xué)運(yùn)算、識(shí)漢字及漢語(yǔ)拼音的練習(xí)。
文檔編號(hào)A63H33/04GK2032904SQ88203360
公開日1989年2月22日 申請(qǐng)日期1988年2月1日 優(yōu)先權(quán)日1988年2月1日
發(fā)明者吳夢(mèng) 申請(qǐng)人:吳夢(mèng)