專利名稱：教學(xué)鉛球的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于體育運(yùn)動(dòng)器材，特別是鉛球。
背景技術(shù)：
鉛球是田賽的重要項(xiàng)目，在中小學(xué)體育課鉛球教學(xué)常常出現(xiàn)學(xué)生手
握鉛球的姿勢(shì)不對(duì)，主要是五個(gè)手指在鉛球表面的位置不正確，把握不 好鉛球的重心，推出去時(shí)方向不正、甚至造成傷害。盡管老師講解示范 學(xué)生不宜掌握。
實(shí)用新型內(nèi)容
為了克服現(xiàn)有的鉛球在教學(xué)中手指位置不易掌握的難題，本實(shí)用新 型的目的是提供一種教學(xué)鉛球，該教學(xué)鉛球可以形象地讓學(xué)生把握推鉛 球是手指的位置。
本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所釆用的技術(shù)方案是 一種教學(xué)鉛球， 其特征是球體表面涂有五個(gè)手指握球位置標(biāo)記層，標(biāo)記層為油漆層。
所述的手指位置標(biāo)記層，包括拇指位置層、食指位置層、中指位置 層、無(wú)名指位置層、小指位置層。
由于本實(shí)用新型公開的教學(xué)鉛球在普通鉛球的表面涂上了五個(gè)手 指位置標(biāo)記層在教學(xué)中可以讓學(xué)生把手指按照?qǐng)D示位置握住鉛球正確的 把握鉛球的重心，提高投擲質(zhì)量，避免可能出現(xiàn)的傷害。
本實(shí)用新型的有益效果是使用該鉛球可以使學(xué)生快速的掌握投擲 鉛球時(shí)五個(gè)手指握球的位置，提高教學(xué)質(zhì)量，避免因握球姿勢(shì)不正確可 能出現(xiàn)的傷害，適合中小學(xué)教學(xué)使用，體育教師可以自行對(duì)現(xiàn)有鉛球進(jìn) 行改造使用。

附圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，
圖中，l.球體，2.小指位置層，3.無(wú)名指位置層，4.中指位置層，5. 食指位置層，6.拇指位置層。
具體實(shí)施方式

本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式
是，如圖所示
實(shí)施例l， 一種教學(xué)鉛球，其特征是球體l表面涂有五個(gè)手指握 球位置標(biāo)記層，標(biāo)記層為油漆層，手指位置標(biāo)記層，包括拇指位置層6、 食指位置層5、中指位置層4、無(wú)名指位置層3、小指位置層2。
權(quán)利要求1.一種教學(xué)鉛球，其特征是球體表面涂有五個(gè)手指握球位置標(biāo)記層，標(biāo)記層為油漆層。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)鉛球。其特征是所述的手指位置標(biāo) 記層，包括拇指位置層、食指位置層、中指位置層、無(wú)名指位置層、小 指位置層。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種教學(xué)鉛球，屬于體育運(yùn)動(dòng)器材，特別是鉛球。一種教學(xué)鉛球，其特征是球體表面涂有五個(gè)手指握球位置標(biāo)記層，標(biāo)記層為油漆層。使用該鉛球可以使學(xué)生快速的掌握投擲鉛球時(shí)五個(gè)手指握球的位置，提高教學(xué)質(zhì)量，避免因握球姿勢(shì)不正確可能出現(xiàn)的傷害，適合中小學(xué)教學(xué)使用，體育教師可以自行對(duì)現(xiàn)有鉛球進(jìn)行改造使用。
文檔編號(hào)A63B65/06GK201195036SQ200820020250
公開日2009年2月18日 申請(qǐng)日期2008年4月10日 優(yōu)先權(quán)日2008年4月10日
發(fā)明者于凱倫 申請(qǐng)人:于凱倫