一種物理教學用教學工具盒的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學工具，特別涉及一種物理教學用教學工具盒。
【背景技術】
[0002]現(xiàn)有技術中，物理教師使用的教學工具較多，攜帶時極為不便，演示時沒有專門的演示平臺，學生無法清晰的看到演示過程和演示結果，使得教師的教學效果變差，學生的學習效率降低，給教師的授課和學生的學習帶來諸多的不便。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型為了彌補現(xiàn)有技術的缺陷，提供了一種可以方便人們使用的一種物理教學用教學工具盒。
[0004]本實用新型是通過如下技術方案實現(xiàn)的:
[0005]—種物理教學用教學工具盒，盒體由盒體柱與盒體柱連接桿拼合組成，盒體一側設有主蓋板，主蓋板通過底板扣合頁與盒體底板連接，所述主蓋板上設有直角量角器，直角量角器通過量角器固定帶固定在主蓋板上，量角器固定帶上設有量角器固定扣，盒體另一側設有側板，側板扣合在盒體柱上，所述盒體柱上連接有盒體柱連接桿，盒體柱連接桿上設有盒體提手，盒體提手兩側的盒體柱連接桿上開有橫向的側板槽。
[0006]具體的，所述主蓋板可圍繞底板扣合頁上下旋轉90度。
[0007]具體的，所述側板槽在盒體柱連接桿上為朝向盒體內(nèi)側的橫向通槽。
[0008]本實用新型的有益效果是:結構簡單，制作成本低，使用效果好，有效的彌補了現(xiàn)有技術中的不足，提高了教師的授課效果，提高了學生的學習效率，給教師教學的正常工作和學生的學習帶來了諸多的便利。
【附圖說明】
[0009]下面結合附圖對本實用新型作進一步的說明。
[0010]附圖1為本實用新型一種物理教學用教學工具盒的結構圖；
[0011]附圖2為本實用新型一種物理教學用教學工具盒的側視結構圖；
[0012]附圖3為本實用新型一種物理教學用教學工具盒的俯視結構圖；
[0013]圖中，I盒體，2主蓋板，3盒體柱，4直尺量角器，5盒體柱連接桿，6量角器固定帶，7量角器固定扣，8盒體底板，9底板扣合頁，10側板，11側板槽，12盒體提手。
【具體實施方式】
[0014]附圖1-3為本實用新型的一種具體實施例。該本實用新型一種物理教學用教學工具盒，盒體I由盒體柱3與盒體柱連接桿5拼合組成，盒體I 一側設有主蓋板2，主蓋板2通過底板扣合頁9與盒體底板8連接，所述主蓋板2上設有直角量角器4，直角量角器4通過量角器固定帶6固定在主蓋板2上，量角器固定帶6上設有量角器固定扣7，盒體I另一側設有側板10，側板10扣合在盒體柱3上，所述盒體柱3上連接有盒體柱連接桿5，盒體柱連接桿5上設有盒體提手12，盒體提手12兩側的盒體柱連接桿5上開有橫向的側板槽。
[0015]具體的，所述主蓋板2可圍繞底板扣合頁9上下旋轉90度。
[0016]具體的，所述側板槽11在盒體柱連接桿5上為朝向盒體I內(nèi)側的橫向通槽。
[0017]該實用新型一種物理教學用教學工具盒，使用時，可將實驗用品放置在盒體I內(nèi)，演示時，可將側板10從盒體I兩側抽出，插入盒體I上端的盒體柱連接桿5上的側板槽11內(nèi)，在盒體上端組合成一個演示平臺；如需展示盒體I內(nèi)的演示物品時，可將主蓋板2掀開平放于桌面上，如需畫圖時，將直尺量角器4從主蓋板2上摘下，使用完畢后通過量角器固定帶6與量角器固定扣7固定在主蓋板2上即可。
[0018]本實用新型不局限于上述實施方式，任何人應得知在本實用新型的啟示下做出的與本實用新型具有相同或相近的技術方案，均落入本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權項】
1.一種物理教學用教學工具盒，包括盒體，直尺量角器，其特征是:盒體由盒體柱與盒體柱連接桿拼合組成，盒體一側設有主蓋板，主蓋板通過底板扣合頁與盒體底板連接，所述主蓋板上設有直角量角器，直角量角器通過量角器固定帶固定在主蓋板上，量角器固定帶上設有量角器固定扣，盒體另一側設有側板，側板扣合在盒體柱上，所述盒體柱上連接有盒體柱連接桿，盒體柱連接桿上設有盒體提手，盒體提手兩側的盒體柱連接桿上開有橫向的側板槽。2.根據(jù)權利要求1所述的一種物理教學用教學工具盒，其特征是:所述主蓋板可圍繞底板扣合頁上下旋轉90度。3.根據(jù)權利要求1所述的一種物理教學用教學工具盒，其特征是:所述側板槽在盒體柱連接桿上為朝向盒體內(nèi)側的橫向通槽。
【專利摘要】本實用新型公開了一種教學工具，特別公開了一種物理教學用教學工具盒。該一種物理教學用教學工具盒，包括盒體，直尺量角器，其特征是：盒體由盒體柱與盒體柱連接桿拼合組成，盒體一側設有主蓋板，主蓋板通過底板扣合頁與盒體底板連接，所述主蓋板上設有直角量角器，量角器固定帶上設有量角器固定扣，盒體另一側設有側板，側板扣合在盒體柱上，所述盒體柱上連接有盒體柱連接桿，盒體柱連接桿上設有盒體提手，盒體提手兩側的盒體柱連接桿上開有橫向的側板槽。其有益效果是：結構簡單，制作成本低，使用效果好，有效的彌補了現(xiàn)有技術中的不足，提高了教師的授課效果，提高了學生的學習效率，給教師教學的正常工作和學生的學習帶來了諸多的便利。
【IPC分類】G09B19/00, A45C11/24
【公開號】CN205214504
【申請?zhí)枴緾N201520805201
【發(fā)明人】張玉葉
【申請人】濟南職業(yè)學院
【公開日】2016年5月11日
【申請日】2015年10月19日