一種長(zhǎng)方形的文具盒的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及文具用品領(lǐng)域，具體地說(shuō)，涉及一種長(zhǎng)方形的文具盒。
【背景技術(shù)】
[0002]文具盒是學(xué)生在學(xué)習(xí)中常用的用來(lái)放文具的東西。眾所周知，文具形狀各異，尤其是學(xué)生用的鉛筆和橡皮等如果不分開(kāi)放置會(huì)導(dǎo)致文具放置雜亂，容易相互碰撞，損壞文具；還會(huì)減少文具盒的容量。
[0003]此外，現(xiàn)有的文具盒通常是通過(guò)磁鐵使盒蓋和盒體更好地結(jié)合，避免盒蓋松動(dòng)導(dǎo)致文具掉出。但是目前學(xué)生的文具盒基本沒(méi)有鎖具，因此容易導(dǎo)致學(xué)生丟失文具。為了解決文具丟失問(wèn)題，一些現(xiàn)有技術(shù)中在文具盒上設(shè)置了密碼鎖，但是這種方式非常繁瑣，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不能快速打開(kāi)文具盒；而且這種簡(jiǎn)單的密碼鎖也存在一些安全隱患。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]為了解決現(xiàn)有文具盒分格不合理，無(wú)法防盜的缺陷，本發(fā)明提供了一種長(zhǎng)方形的文具盒。
[0005]根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)方面，提供一種長(zhǎng)方形的文具盒，所述文具盒包括:盒體和盒蓋;
[0006]所述盒體的后側(cè)的邊緣與所述盒蓋的后側(cè)的邊緣通過(guò)轉(zhuǎn)軸進(jìn)行連接，所述盒蓋繞所述轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)所述盒蓋的開(kāi)啟和/或關(guān)閉；
[0007]所述盒體的前側(cè)和所述盒蓋的前側(cè)對(duì)應(yīng)設(shè)置有電子鎖，所述電子鎖用于實(shí)現(xiàn)所述盒體和盒蓋之間的啟閉；
[0008]所述盒蓋上設(shè)置有指紋識(shí)別裝置，所述指紋識(shí)別裝置與所述電子鎖電連接；
[0009]所述盒體內(nèi)部設(shè)置有筆收納裝置，所述筆收納裝置為多個(gè)圓柱型空腔并列連接而成；所述筆收納裝置機(jī)械連接于所述盒體的一側(cè)；
[0010]在設(shè)置有所述筆收納裝置的盒體的一側(cè)的內(nèi)部設(shè)置有海綿。
[0011]根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)【具體實(shí)施方式】，所述盒蓋外側(cè)設(shè)置有指南針。
[0012]根據(jù)本發(fā)明的另一個(gè)【具體實(shí)施方式】，所述盒蓋內(nèi)側(cè)設(shè)置有鏡子。
[0013]根據(jù)本發(fā)明的又一個(gè)【具體實(shí)施方式】，在設(shè)置有所述筆收納裝置的盒體的對(duì)側(cè)設(shè)置有收納格。
[0014]根據(jù)本發(fā)明的又一個(gè)【具體實(shí)施方式】，所述盒體與所述盒蓋閉合時(shí)所接觸的部分設(shè)置有墊層，所述墊層設(shè)置于所述盒體和/或所述盒蓋上。
[0015]根據(jù)本發(fā)明的又一個(gè)【具體實(shí)施方式】，所述墊層采用硅膠或者海綿制備而成。
[0016]根據(jù)本發(fā)明的又一個(gè)【具體實(shí)施方式】，所述文具盒的四周邊緣設(shè)置有減震裝置。
[0017]根據(jù)本發(fā)明的又一個(gè)【具體實(shí)施方式】，所述減震裝置為橡膠墊。
[0018]根據(jù)本發(fā)明的又一個(gè)【具體實(shí)施方式】，所述文具盒的邊角均為圓角。
[0019]本發(fā)明提供的文具盒，通過(guò)在盒體內(nèi)設(shè)置筆收納裝置，將筆與其他的文具分開(kāi)。不但避免了各種文件直接相互碰撞、摩擦；保持了文具盒內(nèi)各個(gè)物品的整齊擺放，有助于提高使用者的學(xué)習(xí)、工作效率；同時(shí)，在整齊擺放的前提下，文具盒可以收納更多的文具。此外，指紋識(shí)別裝置控制的電子鎖，不但保證了文具盒的使用安全，也保證了開(kāi)啟文具盒的速度，不會(huì)影響使用者的使用。
【附圖說(shuō)明】
[0020]通過(guò)閱讀參照以下附圖所作的對(duì)非限制性實(shí)施例所作的詳細(xì)描述，本發(fā)明的其它特征、目的和優(yōu)點(diǎn)將會(huì)變得更明顯:
[0021]圖1所示為根據(jù)本發(fā)明提供的長(zhǎng)方形的文具盒的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0022]圖2所示為根據(jù)本發(fā)明提供的長(zhǎng)方形的文具盒的盒體俯視示意圖。
[0023]附圖中相同或相似的附圖標(biāo)記代表相同或相似的部件。
【具體實(shí)施方式】
[0024]下文的公開(kāi)提供了許多不同的實(shí)施例或例子用來(lái)實(shí)現(xiàn)本發(fā)明的不同結(jié)構(gòu)。為了簡(jiǎn)化本發(fā)明的公開(kāi)，下文中對(duì)特定例子的部件和設(shè)置進(jìn)行描述。此外，本發(fā)明可以在不同例子中重復(fù)參考數(shù)字和/或字母。這種重復(fù)是為了簡(jiǎn)化和清楚的目的，其本身不指示所討論各種實(shí)施例和/或設(shè)置之間的關(guān)系。應(yīng)當(dāng)注意，在附圖中所圖示的部件不一定按比例繪制。本發(fā)明省略了對(duì)公知組件和處理技術(shù)及工藝的描述以避免不必要地限制本發(fā)明。
[0025]參考圖1和圖2，本發(fā)明提供了一種長(zhǎng)方形的文具盒1，所述文具盒1包括:盒體12和盒蓋11。
[0026]所述盒體12的后側(cè)的邊緣與所述盒蓋11的后側(cè)的邊緣通過(guò)轉(zhuǎn)軸進(jìn)行連接，所述盒蓋11繞所述轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)所述盒蓋11的開(kāi)啟和/或關(guān)閉。
[0027]所述盒體12的前側(cè)和所述盒蓋11的前側(cè)對(duì)應(yīng)設(shè)置有電子鎖13，所述電子鎖13用于實(shí)現(xiàn)所述盒體12和盒蓋11之間的啟閉。在文具盒1上設(shè)置電子鎖，可以有效防止文具的丟失。所述盒蓋11上設(shè)置有指紋識(shí)別裝置14，所述指紋識(shí)別裝置14與所述電子鎖13電連接。指紋識(shí)別裝置14可以通過(guò)識(shí)別文具盒1所有者的指紋快速打開(kāi)文具盒，而不會(huì)像密碼鎖、鑰匙鎖等鎖具既繁瑣又影響學(xué)生的注意力。學(xué)生使用本發(fā)明提供的文具盒1時(shí)，只需將手指放置在指紋識(shí)別裝置14上，即可快速打開(kāi)文具盒1 ;不會(huì)導(dǎo)致學(xué)生注意力的轉(zhuǎn)移。
[0028]所述盒體12內(nèi)部設(shè)置有筆收納裝置15，所述筆收納裝置15為多個(gè)圓柱型空腔并列連接而成；所述筆收納裝置15機(jī)械連接于所述盒體12的一側(cè)。筆收納裝置15有多個(gè)圓柱型空腔，在使用時(shí)，可以將筆分別插入圓柱型空腔內(nèi)，以便將不同的筆分別放置，不產(chǎn)生摩擦。筆收納裝置15機(jī)械連接于所述盒體12的一側(cè)，使用時(shí)可以繞機(jī)械連接部轉(zhuǎn)出，便于筆的拿出或放入。
[0029]為了進(jìn)一步是收納變得整潔有規(guī)則，在設(shè)置有所述筆收納裝置15的盒體12的對(duì)側(cè)設(shè)置有收納格18?？紤]到筆的長(zhǎng)度問(wèn)題，優(yōu)選的，所述收納格18的寬度是盒體12寬度的一部分，而非與盒體12等寬。
[0030]為了避免筆尖與文具盒1的碰撞，在設(shè)置有所述筆收納裝置15的盒體12的一側(cè)的內(nèi)部設(shè)置有海綿16。海綿16不但能保護(hù)筆尖不受損傷，還能避免如鉛筆等在盒體12上留下痕跡。
[0031]優(yōu)選的，為了更適合于學(xué)生的使用，在所述盒蓋11外側(cè)設(shè)置有指南針17。指南針17設(shè)置于盒蓋11外側(cè)，使用時(shí)一目了然，省去了打開(kāi)文具盒1的步驟。優(yōu)選的，所述盒蓋11內(nèi)側(cè)設(shè)置有鏡子(圖中未示出)，可以使使用者隨時(shí)注意自己的儀容。
[0032]考慮到文具盒1的使用環(huán)境大多數(shù)在教室、課堂，為了保持一個(gè)安靜的環(huán)境，優(yōu)選的，所述盒體12與所述盒蓋11閉合時(shí)所接觸的部分設(shè)置有墊層，以減輕或避免由于使用文具盒1所帶來(lái)的噪音。所述墊層設(shè)置于所述盒體12與所述盒蓋11接觸的部分，可以是設(shè)置于盒體12上，也可以設(shè)置于盒蓋11上；當(dāng)然在盒蓋11和盒體12上都設(shè)置也可以，而且效果更好。優(yōu)選的，所述墊層采用硅膠或者海綿制備而成。
[0033]為了避免文具盒1掉落發(fā)生損壞，也避免其掉落時(shí)產(chǎn)生噪音，優(yōu)選的，在所述文具盒1的四周邊緣設(shè)置有減震裝置。優(yōu)選的，所述減震裝置為橡膠墊。
[0034]由于使用文具盒1的主要群體是中小學(xué)生，因此為了更加安全，避免對(duì)適用人群造成傷害，優(yōu)選的，所述文具盒的邊角均為圓角。
[0035]本發(fā)明提供的文具盒安全性好、收納功能強(qiáng)；制備材料簡(jiǎn)單，適用于大規(guī)模推廣使用。
[0036]雖然關(guān)于示例實(shí)施例及其優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)詳細(xì)說(shuō)明，應(yīng)當(dāng)理解在不脫離本發(fā)明的精神和所附權(quán)利要求限定的保護(hù)范圍的情況下，可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行各種變化、替換和修改。對(duì)于其他例子，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)容易理解在保持本發(fā)明保護(hù)范圍內(nèi)的同時(shí)，工藝步驟的次序可以變化。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種長(zhǎng)方形的文具盒，其特征在于，所述文具盒包括:盒體和盒蓋； 所述盒體的后側(cè)的邊緣與所述盒蓋的后側(cè)的邊緣通過(guò)轉(zhuǎn)軸進(jìn)行連接，所述盒蓋繞所述轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)所述盒蓋的開(kāi)啟和/或關(guān)閉； 所述盒體的前側(cè)和所述盒蓋的前側(cè)對(duì)應(yīng)設(shè)置有電子鎖，所述電子鎖用于實(shí)現(xiàn)所述盒體和盒蓋之間的啟閉； 所述盒蓋上設(shè)置有指紋識(shí)別裝置，所述指紋識(shí)別裝置與所述電子鎖電連接； 所述盒體內(nèi)部設(shè)置有筆收納裝置，所述筆收納裝置為多個(gè)圓柱型空腔并列連接而成；所述筆收納裝置機(jī)械連接于所述盒體的一側(cè)； 在設(shè)置有所述筆收納裝置的盒體的一側(cè)的內(nèi)部設(shè)置有海綿。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的文具盒，其特征在于，所述盒蓋外側(cè)設(shè)置有指南針。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的文具盒，其特征在于，所述盒蓋內(nèi)側(cè)設(shè)置有鏡子。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的文具盒，其特征在于，在設(shè)置有所述筆收納裝置的盒體的對(duì)側(cè)設(shè)置有收納格。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的文具盒，其特征在于，所述盒體與所述盒蓋閉合時(shí)所接觸的部分設(shè)置有墊層，所述墊層設(shè)置于所述盒體和/或所述盒蓋上。6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的文具盒，其特征在于，所述墊層采用硅膠或者海綿制備而成。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的文具盒，其特征在于，所述文具盒的四周邊緣設(shè)置有減震裝置。8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的文具盒，其特征在于，所述減震裝置為橡膠墊。9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的文具盒，其特征在于，所述文具盒的邊角均為圓角。
【專(zhuān)利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了一種長(zhǎng)方形的文具盒，所述文具盒包括：盒體和盒蓋；所述盒體的后側(cè)的邊緣與所述盒蓋的后側(cè)的邊緣通過(guò)轉(zhuǎn)軸進(jìn)行連接，所述盒蓋繞所述轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)所述盒蓋的開(kāi)啟和/或關(guān)閉；所述盒體的前側(cè)和所述盒蓋的前側(cè)對(duì)應(yīng)設(shè)置有電子鎖，所述電子鎖用于實(shí)現(xiàn)所述盒體和盒蓋之間的啟閉；所述盒蓋上設(shè)置有指紋識(shí)別裝置，所述指紋識(shí)別裝置與所述電子鎖電連接；所述盒體內(nèi)部設(shè)置有筆收納裝置，所述筆收納裝置為多個(gè)圓柱型空腔并列連接而成；所述筆收納裝置機(jī)械連接于所述盒體的一側(cè)；在設(shè)置有所述筆收納裝置的盒體的一側(cè)的內(nèi)部設(shè)置有海綿。本發(fā)明提供的文具盒，使用便捷，安全性高。
【IPC分類(lèi)】A45C11/34, A45C15/04, A45C13/18, A45C15/00, A45C13/02
【公開(kāi)號(hào)】CN105266333
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201510781525
【發(fā)明人】朱慶健
【申請(qǐng)人】朱慶健
【公開(kāi)日】2016年1月27日
【申請(qǐng)日】2015年11月13日