專利名稱：學生矯姿筆袋的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于一種校正學生坐姿的輔助用具，具體說是一種在筆袋上附加矯姿 部件的學生矯姿筆袋。
背景技術：
我國小學生近視發(fā)生率極高，造成的原因除課業(yè)負擔重外，主要原因是學生長期 采用不良的讀寫姿勢。市場上目前有不少校正姿勢的用具，但是多數(shù)都因使用攜帶不便而 得不到廣泛推廣。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型就是針對現(xiàn)有技術的缺點設計的一種學生矯姿筆袋，將坐姿校正工具 與學生每天使用的文具筆袋結(jié)合在一起，攜帶方便，使用簡單可靠。本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是設計一種學生矯姿筆袋，由筆 袋和課桌卡件組成，筆袋側(cè)端設置有可插入卡件的卡件倉，卡件由兩個L型卡板和將其連 接在一起并可進行調(diào)節(jié)間距的螺桿組成，螺桿外端有調(diào)節(jié)手柄或調(diào)節(jié)環(huán)，兩個L型卡板的 長端插入卡件倉內(nèi)，L型卡板的兩個平行短端夾在課桌邊緣上下面，用螺桿調(diào)節(jié)夾緊，使筆 袋豎立在課桌邊緣。筆袋側(cè)端的卡件倉內(nèi)有L型卡板的固定卡槽。本實用新型的有益效果是，利用學生每天必備的筆袋，通過卡件將其固定豎立在 學生胸前課桌的邊緣，對學生坐姿起到客觀的提示和強制隔離作用。由于攜帶使用方便，可 提高使用率和使用效果。

圖1是本實用新型的內(nèi)部結(jié)構(gòu)剖面示意圖。圖2是本實用新型的筆袋內(nèi)部示意圖。圖3是本實用新型的筆袋外部示意圖。
具體實施方式
制作帶學生矯姿筆袋1，在筆袋1側(cè)端設置有可插入卡件的卡件倉7，卡件由兩個 L型卡板4、5和將其連接在一起并可進行調(diào)節(jié)間距的螺桿3組成，螺桿3外端有調(diào)節(jié)環(huán)6， 兩個L型卡板4、5的長端插入卡件倉7內(nèi)，筆袋側(cè)端的卡件倉內(nèi)有L型卡板的固定卡槽2。 L型卡板4、5的兩個平行短端夾在課桌邊緣上下面，用螺桿3調(diào)節(jié)夾緊，使筆袋1豎立在課 桌邊緣。
權(quán)利要求1.學生矯姿筆袋，由筆袋和課桌卡件組成，其特征在于筆袋側(cè)端設置有可插入卡件 的卡件倉，卡件由兩個L型卡板和將其連接在一起并可進行調(diào)節(jié)間距的螺桿組成，螺桿外 端有調(diào)節(jié)手柄，兩個L型卡板的長端插入卡件倉內(nèi)，L型卡板的兩個平行短端夾在課桌邊緣 上下面，用螺桿調(diào)節(jié)夾緊，使筆袋豎立在課桌邊緣。
2.如權(quán)利要求1所述的學生矯姿筆袋，其特征在于筆袋側(cè)端的卡件倉內(nèi)有L型卡板 的固定卡槽，螺桿外端的調(diào)節(jié)手柄也可以是調(diào)節(jié)環(huán)。
專利摘要本實用新型是一種學生矯姿筆袋，在筆袋側(cè)端設置有可插入卡件的卡件倉，卡件由兩個L型卡板和將其連接在一起并可進行調(diào)節(jié)間距的螺桿組成，螺桿外端有調(diào)節(jié)手柄或調(diào)節(jié)環(huán)，兩個L型卡板的長端插入卡件倉內(nèi)，L型卡板的兩個平行短端夾在課桌邊緣上下面，用螺桿調(diào)節(jié)夾緊，使筆袋豎立在課桌邊緣。對學生坐姿起到客觀的提示和強制隔離作用。由于攜帶使用方便，可提高使用率和使用效果。
文檔編號A45C11/34GK201919955SQ20112000974
公開日2011年8月10日 申請日期2011年1月2日 優(yōu)先權(quán)日2011年1月2日
發(fā)明者呂少童 申請人:呂少童